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6月25日，浙江省金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院電商實(shí)戰(zhàn)教學(xué)部現(xiàn)場，來自盧旺達(dá)的非洲留學(xué)生正在練習(xí)中文“直播帶貨”。胡肖飛攝（人民圖片）

近日，美國“外交學(xué)者”網(wǎng)站刊文講述了非洲留學(xué)生薩姆森·莫弗洛在中國求學(xué)的故事。薩姆森是在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位的幾十名非洲留學(xué)生之一。在這之前，他就職的馬拉維農(nóng)業(yè)部每年都會(huì)派幾名職員到中國這所高校學(xué)習(xí)。據(jù)薩姆森介紹，前6個(gè)月他在北京進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，之后到農(nóng)村和農(nóng)民一起生活學(xué)習(xí)。這些來自非洲的學(xué)生參加的是“中非科技小院”項(xiàng)目。

烏干達(dá)《新景報(bào)》網(wǎng)站近日刊文指出，作為一個(gè)發(fā)展中國家，烏干達(dá)迫切需要熟練工人來支持工業(yè)化。中國擁有全世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。根據(jù)中國教育部公布的數(shù)據(jù)，2023年中國中等職業(yè)教育（不含人社部門管理的技工學(xué)校）共有學(xué)校7085所，在校生1298.46萬人。烏干達(dá)應(yīng)與中國在共建“一帶一路”倡議下開展職業(yè)教育合作，學(xué)習(xí)中國職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)。

近年來，中國通過多種方式大力支持非洲職業(yè)教育發(fā)展：中國設(shè)立多個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金專項(xiàng)，支持非洲優(yōu)秀青年來華學(xué)習(xí)；中國在聯(lián)合國教科文組織設(shè)立信托基金項(xiàng)目，累計(jì)已在非洲國家培訓(xùn)1萬余名教師；中國在非洲建成10余家魯班工坊，促進(jìn)了非洲職業(yè)教育的發(fā)展和創(chuàng)新；中國支持30余所非洲大學(xué)設(shè)立中文系或中文專業(yè)，配合16個(gè)非洲國家將中文納入國民教育體系，在非洲合作設(shè)立了61所孔子學(xué)院和48所孔子課堂。此外，還有援建職業(yè)技術(shù)學(xué)校或職業(yè)培訓(xùn)中心、提供職業(yè)教育培訓(xùn)援助等多種方式。

在開展職業(yè)教育合作上，中國經(jīng)驗(yàn)和非洲需求實(shí)現(xiàn)了有效對(duì)接。一方面，中國擁有成熟的職業(yè)教育培訓(xùn)體系。開展職業(yè)教育合作是推動(dòng)中非共建“一帶一路”的重要舉措。另一方面，非洲國家正在努力推進(jìn)工業(yè)化，數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能等領(lǐng)域發(fā)展?jié)摿Υ?，迫切需要高技術(shù)人才。

在共建“一帶一路”、中非合作論壇等機(jī)制引領(lǐng)下，中非職業(yè)教育合作蓬勃開展。在中非合作論壇第八屆部長級(jí)會(huì)議上，中方宣布將“能力建設(shè)”納入中非“九項(xiàng)工程”。中方還宣布為非洲援助新建或升級(jí)學(xué)校、邀請(qǐng)非洲人才參加研修研討活動(dòng)、實(shí)施“未來非洲—中非職業(yè)教育合作計(jì)劃”、設(shè)立魯班工坊等多項(xiàng)舉措。近年來，中非共建“一帶一路”有效推動(dòng)互聯(lián)互通，鐵路運(yùn)輸和高新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為非洲國家創(chuàng)造大量就業(yè)機(jī)會(huì)，尤其惠及通過職業(yè)教育掌握專業(yè)技能的非洲人才。2023年8月，中方發(fā)布《中非人才培養(yǎng)合作計(jì)劃》強(qiáng)調(diào)，中國和非洲發(fā)展振興的關(guān)鍵在于將規(guī)模巨大的人口轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源，以人才紅利助力本國現(xiàn)代化發(fā)展。

中非職業(yè)教育合作肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。中國通過多種方式幫助非洲國家逐步提升職業(yè)教育的質(zhì)量，激活了職業(yè)教育市場，培養(yǎng)了大批高質(zhì)量青年人才，助力非洲國家的人口紅利轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，為非洲民眾帶來福祉，有利于促進(jìn)非洲國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)安定。同時(shí)，中非職業(yè)教育合作作為共建“一帶一路”的重要組成部分，有利于促進(jìn)中非民心相通，鞏固中非友誼，推動(dòng)新時(shí)代中非命運(yùn)共同體建設(shè)。中國無私向非洲國家分享職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)和方案，體現(xiàn)了中國對(duì)非政策的四大特點(diǎn)：一是始終把發(fā)展同非洲國家的團(tuán)結(jié)合作作為中國對(duì)外政策的重要基礎(chǔ)，二是秉持真實(shí)親誠理念和正確義利觀，三是堅(jiān)持相互尊重、共同發(fā)展，四是堅(jiān)定支持非洲國家自主解決本地區(qū)問題的努力。

當(dāng)前，中非都進(jìn)入新的發(fā)展階段。中國推動(dòng)構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，將為非洲發(fā)展帶來更多中國機(jī)遇。中非職業(yè)教育合作為中國企業(yè)在非洲開展投資活動(dòng)提供了人才支撐。非洲自貿(mào)區(qū)正式實(shí)施、非洲經(jīng)濟(jì)一體化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)融合加速推進(jìn)，為非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展及中非合作拓展出更大空間。中非職業(yè)教育合作也將為非洲的工業(yè)化發(fā)展提供人才支持，有助于非洲進(jìn)一步融入全球價(jià)值鏈分工。未來，中非雙方將以高質(zhì)量共建“一帶一路”為抓手，進(jìn)一步推動(dòng)共建“一帶一路”倡議同非盟《2063年議程》、聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程以及非洲各國發(fā)展戰(zhàn)略深度對(duì)接，深化中非各領(lǐng)域務(wù)實(shí)合作。在此背景下，中非職業(yè)教育合作前景廣闊，大有可為。

（人民日?qǐng)?bào)記者李嘉寶采訪整理）