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近年來，興寧區(qū)立足校園主陣地，將鑄牢中華民族共同體意識貫穿立德樹人全過程，以“四條路徑”加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育，累計(jì)開展民族文化進(jìn)校園活動1540多場次，參與師生約4.6萬人次，實(shí)現(xiàn)城區(qū)70所學(xué)校全覆蓋。

聚焦思想引領(lǐng)，立德鑄魂固根本。將鑄牢中華民族共同體意識融入思政課程和課程思政，線下指導(dǎo)各中小學(xué)校構(gòu)建德育課程體系，研發(fā)“中華民族共同體教育”“和美育人·實(shí)踐探究·創(chuàng)造成長”“中華功夫操”等民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步校本課和校本操，線上推出“愛我中華”“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題團(tuán)日和“思政大講堂”等載體，引導(dǎo)各族師生增進(jìn)對中華民族的認(rèn)同感和自豪感。加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育，利用“開學(xué)第一課”“家長學(xué)?！逼脚_實(shí)施“石榴籽”工程，指導(dǎo)70所中小學(xué)校開展民族法治宣傳進(jìn)校園活動，開展“清明祭英烈”“學(xué)習(xí)雷鋒、爭做美德少年”“向國旗敬禮”等道德實(shí)踐活動，引導(dǎo)各族學(xué)生努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

堅(jiān)持文化賦能，啟智潤心樹意識。打造鑄牢中華民族共同體意識“邕”文化場景，挖掘轄區(qū)思政實(shí)踐尋訪點(diǎn)，組織學(xué)生開展“行走的思政課”體驗(yàn)，形成昆侖關(guān)戰(zhàn)役博物館等5條實(shí)境體驗(yàn)路線和“邕州古城·三街兩巷”等3條非遺民族技藝體驗(yàn)路線，夯實(shí)各族青少年鑄牢中華民族共同體意識根基。傳承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)邕劇、剪紙、南寧民謠等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園，開設(shè)微笑染坊、非遺麼乜、白褲瑤猴鼓舞等特色課程和社團(tuán)活動，打造解放路小學(xué)、中興小學(xué)、虹橋小學(xué)等一批“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”學(xué)校品牌特色，解放路小學(xué)戲曲節(jié)目3次摘取全國少兒小梅花獎。

深度融合交流，實(shí)踐育人展風(fēng)貌。積極推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)友好交流，組織29所中小學(xué)校149名學(xué)生與廣西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院學(xué)生在南國紫薇園開展共繪民族團(tuán)結(jié)“百米長卷”書畫活動，以丹青彩繪共敘“石榴情”；解放路小學(xué)與泰國曼谷帕塔固藝術(shù)學(xué)校締結(jié)國際友好交流學(xué)校，學(xué)校小梅花戲曲藝術(shù)團(tuán)跟隨“文化走親東盟行”出行緬甸和老撾，搭建東南亞各國藝術(shù)交流的橋梁；中興小學(xué)與西藏林芝小學(xué)、內(nèi)蒙古錫林浩特市第十小學(xué)等學(xué)校開展鑄牢中華民族共同體意識結(jié)對共建活動，推動各族師生廣泛交往交流交融；虹橋小學(xué)與自治區(qū)生態(tài)環(huán)境廳、廣西中醫(yī)藥研究所等單位共同開展中醫(yī)古籍文化和藥材賞析等研學(xué)活動，繪就生態(tài)育人新畫卷。

強(qiáng)化陣地建設(shè)，凝聚共識營氛圍。將鑄牢中華民族共同體意識融入校園陣地建設(shè)，打造和美民族文化展廳、民族技藝文化長廊、民族文化主題園林等特色民族文化角，緊扣校園特色繪制民族元素井蓋，利用班級文化墻和樓梯間展示民俗風(fēng)情書畫和民族科普知識，在教學(xué)樓、校道、校園文創(chuàng)中融入民族元素，在潤物細(xì)無聲的“滴灌”中進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識。與高校合作共建非遺傳統(tǒng)舞蹈傳習(xí)基地，自主編排民族特色歌舞，讓各族師生在聽學(xué)唱跳中感受民族文化之美、系牢民族團(tuán)結(jié)之情。

來源：中共南寧市興寧區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部

通訊員：王月白雪