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“讓一群聽不到聲音的孩子來演奏音樂，是一件瘋狂的事?！?/p>

近日，福建廈門特殊教育學(xué)?！懊@生管樂團(tuán)”舉辦了一場特殊的專場音樂會(huì)。臺(tái)上的樂手聽不到樂曲和掌聲，卻成功演奏十余首國內(nèi)外經(jīng)典曲目，在場觀眾深受觸動(dòng)。

他們平等地享受音樂

努力變得“普通”

《鈴兒響叮當(dāng)》《我有我的精彩》……專場音樂會(huì)上，18名特殊學(xué)生帶來了5首合奏曲和7首獨(dú)奏曲。

舞臺(tái)上，老師們分坐在學(xué)生中間，或是在孩子肩上、腿上輕輕拍打節(jié)奏，或是用手指在樂譜上勻速滑動(dòng)、指出要演奏的音符，幫助無法聽見聲音的學(xué)生掌握節(jié)拍。

看完音樂會(huì)，有人在朋友圈寫道：“孩子們不僅僅在演奏，命運(yùn)對(duì)他們不公平，他們是在用手中的樂器，和不公平的命運(yùn)抗?fàn)帯！?/p>

還有人說，自己感動(dòng)的原因是：我們每天都想把孩子變得優(yōu)秀，而這些孩子，他們在努力變得“普通”。

這個(gè)特殊的樂團(tuán)名叫“星之夢”管樂團(tuán)，成立于2017年，成員中大多數(shù)為有中重度聽力障礙的學(xué)生，另有患孤獨(dú)癥的孩子，因而又被稱為“聾生管樂團(tuán)”。他們演奏小號(hào)、長號(hào)、圓號(hào)、長笛、單簧管、薩克斯、打擊樂等7種樂器，共同組成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的簡配版管樂團(tuán)。

此次演出是樂團(tuán)成立以來的首次專場表演。管樂團(tuán)領(lǐng)隊(duì)老師陳旭飛說，三年前，他們萌生了舉辦一場音樂會(huì)的想法，希望為學(xué)生們提供展示自我、提升自信的機(jī)會(huì)。

聽不到聲音

該如何學(xué)音樂？

樂團(tuán)的誕生，其實(shí)源于廈門敦善交響管樂團(tuán)到特教學(xué)校的一次公益演出。

演出結(jié)束后，孩子們看到各種銅管樂器，便圍了上去。廈門市特教學(xué)校校長陳莎茵看到孩子們眼中的好奇和熱情，便向樂團(tuán)提出：能不能教孩子們學(xué)樂器？一個(gè)敢提，一個(gè)敢教，陳莎茵說“沒想到，他們答應(yīng)了”。

“我們當(dāng)時(shí)只是樸素地想，是不是可以讓這些特殊孩子也能像普通孩子一樣，有學(xué)習(xí)樂器的機(jī)會(huì)？”敦善樂團(tuán)負(fù)責(zé)人張恒智回憶起教學(xué)之初的感受，就是“壓抑”。因?yàn)榇蟛糠趾⒆邮敲@生，校園顯得非常安靜。另外，陌生面孔的到來也讓幾位孤獨(dú)癥孩子大叫大哭起來。

就這樣，由敦善樂團(tuán)的樂手擔(dān)任指導(dǎo)老師，每周為這些特殊孩子免費(fèi)上課，并提供樂器。同時(shí)，特教學(xué)校還會(huì)派一位手語老師協(xié)助翻譯。

老師們從教孩子認(rèn)識(shí)五線譜開始，一點(diǎn)點(diǎn)敲開他們的無聲世界。

指導(dǎo)老師薛浩說，“我們把一個(gè)個(gè)音符寫在紙上，讓孩子們記住位置，然后不厭其煩地吹。”普通學(xué)生需要練習(xí)十遍二十遍，他們則需要練習(xí)上百遍……

聽障孩子幾乎都是用手去感知音樂，通過振動(dòng)去識(shí)別音符。老師們會(huì)讓孩子把手放在老師肚子上，感受老師吹奏時(shí)發(fā)出的氣息，再去觸摸樂器，感受由此產(chǎn)生的振動(dòng)，通過觸覺感受音樂，知道如何控制氣息。有時(shí)，老師們還借助手機(jī)音頻軟件，幫孩子們確認(rèn)吹奏的音符是否正確。