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【編者按】黨的二十大描繪了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的宏偉藍(lán)圖。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),當(dāng)代中國青年生逢其時(shí),施展才干的舞臺無比廣闊,實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。2023年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開局之年。站在新的歷史起點(diǎn)上,夢想的征途召喚追夢人再啟新程。未來網(wǎng)推出【“未來”看未來】系列評論,聽聽奮斗在不同領(lǐng)域、不同崗位的青少年,講述與黨和國家同向同行的故事,鼓舞激勵更多青少年學(xué)思踐悟黨的二十大精神,“讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花”。

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近期，各項(xiàng)技能大賽在全國多地如火如荼地開展。看著那些似曾相識的比賽畫面和不斷涌現(xiàn)的技能新秀，我的思緒不禁又被拉回3年前的那個冬天。

2020年12月，第一屆全國職業(yè)技能大賽在廣州舉辦，我有幸參與其中，并憑借著展示中原文化歷史底蘊(yùn)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)從業(yè)者風(fēng)采的創(chuàng)意擺臺作品《源遠(yuǎn)美豫》，獲得了餐廳服務(wù)項(xiàng)目的金獎。那是我第一次參加“國賽”，猶記得大賽主題是“新時(shí)代新技能新夢想”。習(xí)近平總書記給大賽發(fā)來賀信，并強(qiáng)調(diào)“激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才保障。”站在領(lǐng)獎臺上，我感覺，我真的在新時(shí)代憑借著自己的一技之長，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。而回顧我成為一名專業(yè)技能人才的過往，或許可以用大家經(jīng)常形容我的一個詞來概括——“蝶變”。

中招失利、南下工廠，每天站在流水線上的我，像一臺沒有思想的機(jī)器，日復(fù)一日地?cái)[弄著那些紡織活兒。也許是從上學(xué)到“打工”的落差太大、心有不甘，也許是沒有一技傍身、讓我隱隱不安，我便一心想著要改變現(xiàn)狀?！扒嗄甑拿\(yùn)，從來都同時(shí)代緊密相連。”青年技能人才是我國青年人才隊(duì)伍的重要組成部分。

2014年8月，我來到鄭州財(cái)經(jīng)技師學(xué)院酒店管理專業(yè)求學(xué)，朝著成為一名服務(wù)行業(yè)的專業(yè)技能人才而努力?！胺?wù)員”也是專業(yè)技能人才？起初，我心中也有過這個疑問，但通過不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和參加各類技能競賽，我逐漸意識到餐廳服務(wù)絕不僅僅是端盤子這么簡單，宴會擺臺、宴會設(shè)計(jì)策劃、咖啡制作、酒吧服務(wù)、花藝等等，都需要專業(yè)技能的支撐。并且，服務(wù)業(yè)的發(fā)展對服務(wù)人員的要求也是越來越高。服務(wù)人員不僅要有正確的服務(wù)觀念，還要有良好的專業(yè)能力。從儀容儀表、行為舉止、語言藝術(shù)及應(yīng)變能力，再到專業(yè)的對客服務(wù)技巧，無一不是對專業(yè)技術(shù)的考驗(yàn)。

畢業(yè)后，我選擇了在學(xué)校留任，想把所學(xué)技能發(fā)揮出更大的價(jià)值——教“技”育人。我知道，來到職業(yè)院校、技能院校的學(xué)生，大部分可能都是像我一樣的中考、高考“落榜生”，剛開始，甚至?xí)小暗腿艘坏取钡恼J(rèn)知和心理誤區(qū)。其實(shí)，近幾年職業(yè)教育越來越受重視，越來越受歡迎，社會上對高素質(zhì)技術(shù)、技能人才的需求也愈加旺盛。于是，在教授專業(yè)技能的同時(shí)，我也在向“未來的技能人才”傳遞著“技能成才”“技能報(bào)國”的理念，幫助更多的學(xué)生用技能行走天下、憑借技能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

“職業(yè)教育與普通教育同等重要”“加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠”……黨和國家對于技能人才高度重視和關(guān)注，為廣大青年技能人才成長發(fā)展搭建的交流學(xué)習(xí)平臺越來越多。我也明顯感受到，近年來在黨和國家政策的支持引導(dǎo)下，青年技能人才的積極性和創(chuàng)造性被充分調(diào)動起來，形成了良性循環(huán)。作為新時(shí)代的青年教師，更作為技能人才培育鏈條上的關(guān)鍵一環(huán)，我也不斷思考傳統(tǒng)教學(xué)方式和教學(xué)方法的單一性等弊端，并帶領(lǐng)學(xué)生們積極參加職業(yè)技能比賽，讓他們以賽代練、不斷突破，進(jìn)而為壯大國家技術(shù)工人隊(duì)伍輸送更多高素質(zhì)人才，為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)揮自己的青年之力。

春生夏長，秋收冬藏。從走下“流水線”、進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院求學(xué)，到如今成為一名技能院校的教師。我時(shí)常感嘆，能夠憑技能成就青春夢想，我們生逢其時(shí)，何其有幸。

黨的二十大報(bào)告提出，“完善人才戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持各方面人才一起抓，建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍?！薄吧罨瞬虐l(fā)展體制機(jī)制改革，真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才，求賢若渴，不拘一格，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來?！薄案鞣矫嫒瞬拧?，自然包含著技能人才。曾經(jīng)中考落榜的那個小女孩，在充滿機(jī)遇的新時(shí)代，憑借一技之長完成人生蝶變、實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。在未來，我也將繼續(xù)努力，影響和帶動更多的青年學(xué)生堅(jiān)定信念，實(shí)現(xiàn)技能就業(yè)、技能增收、技能成才、技能報(bào)國，也將和廣大活躍在工廠車間、田間地頭和技術(shù)攻關(guān)一線的技術(shù)工人一道，以精湛的技能，為社會發(fā)展、國家富強(qiáng)貢獻(xiàn)我們的青春力量。

文字整理:王曉青

講述人:于婷婷，鄭州財(cái)經(jīng)技師學(xué)院旅游與酒店管理專業(yè)教師，95后，全國青年崗位能手，全國技術(shù)能手

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