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【光明論壇】

作者：燕連福、樊志遠(yuǎn)（分別系陜西省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心特約研究員，西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、教授；西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生）

今年教師節(jié)，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，充分肯定了廣大教師為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興作出的重要貢獻(xiàn)，深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，賦予新時(shí)代人民教師以崇高使命。這為新時(shí)代教師群體踐行立德樹人使命提供了重要的行動(dòng)指引。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，廣大教師要把教育家精神貫穿思政課教學(xué)始終，進(jìn)一步加強(qiáng)思政課建設(shè)，爭(zhēng)做思政“大先生”，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興培養(yǎng)更多可堪大用的棟梁之才。

弘揚(yáng)教育家精神，建設(shè)優(yōu)質(zhì)思政課。教育家精神是廣大教師在長(zhǎng)期育人實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富，把教育家精神融入思政課建設(shè)，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、針對(duì)性、感染力。教育家精神具有豐富的內(nèi)涵，從中華民族豐沃的教育發(fā)展土壤中，從中國(guó)共產(chǎn)黨百余年紅色教育的園地里，從中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的實(shí)踐中，挖掘育人資源、提煉育人元素，大力講好人民教育家和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡與感人故事，引領(lǐng)學(xué)生深刻體悟黨的創(chuàng)新理論的深厚內(nèi)涵和實(shí)踐偉力。善用社會(huì)大課堂，打造“行走的思政課”“田間地頭的思政課”，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師代表宣講交流，組織學(xué)生開展支教活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生與教師的情感共鳴，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解認(rèn)知。弘揚(yáng)教育家精神，實(shí)質(zhì)上是以文化人、以文育人的過程。注重環(huán)境育人，把體現(xiàn)教育家精神的元素深度融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化，大力營(yíng)造尊師重教的文化氛圍。

弘揚(yáng)教育家精神，打造思政“大先生”。辦好思政課，關(guān)鍵在教師。弘揚(yáng)教育家精神，與踐行“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的思政課教師要求高度契合。思政課教師應(yīng)力爭(zhēng)成為“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”，在學(xué)生心靈中埋下真善美的種子。講政治是對(duì)思政課教師的首位要求。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，只有首先在思政課教師心中扎下根，才能在學(xué)生心中開花結(jié)果，這就要求思政課教師必須堅(jiān)定心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！彼颊n教師的職業(yè)特性決定了其更須陶冶言為士則、行為世范的道德情操。在教育教學(xué)上，思政課教師既要善于從黨的百年奮斗歷史中汲取豐厚滋養(yǎng)，也要善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水，涵養(yǎng)啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧。面對(duì)社會(huì)的加速變遷和各種新知識(shí)的快速涌現(xiàn)，思政課教師必須秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索和積累，著力提升個(gè)人學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高教學(xué)專業(yè)本領(lǐng)，如此方能更好滿足學(xué)生的教育需求。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，思政課教師須勤修樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心。此外，還應(yīng)堅(jiān)持胸懷天下、以文化人的弘道追求，激勵(lì)學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。

青年人有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，中國(guó)青年才會(huì)有力量，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展才能充滿希望?；厥讱v史，正是在理想信念的指引下，一代代青年踔厲奮發(fā)、自信自強(qiáng)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程上的先鋒力量。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須大力培養(yǎng)可堪大用、能擔(dān)重任的時(shí)代新人。因此，弘揚(yáng)教育家精神，還是要以培養(yǎng)時(shí)代新人為落腳點(diǎn)和目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的理想信念，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀方法論，自覺運(yùn)用貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察時(shí)代、把握時(shí)代。引領(lǐng)廣大青年增強(qiáng)志氣、骨氣、底氣，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)中歷練、在盡責(zé)中成長(zhǎng)，激發(fā)他們奮斗的青春熱情，爭(zhēng)當(dāng)勇敢的追夢(mèng)人，爭(zhēng)做偉大事業(yè)的生力軍，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興新征程上作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《光明日?qǐng)?bào)》（2023年11月23日 03版）