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近日，習(xí)近平總書(shū)記在反映福建寧德堅(jiān)持35年踐行“四下基層”促發(fā)展見(jiàn)實(shí)效的有關(guān)材料上作出重要批示。中央學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)出通知，要求把學(xué)習(xí)推廣“四下基層”作為第二批主題教育重要抓手。

第二批主題教育正在基層如火如荼進(jìn)行?！叭罕娚磉叀钡闹黝}教育怎樣開(kāi)展，才能實(shí)現(xiàn)干部受教育、群眾得實(shí)惠，事關(guān)主題教育實(shí)效。中央明確要求把“四下基層”作為第二批主題教育重要抓手，給各地開(kāi)展主題教育指明了方向，明確了切入點(diǎn)，提供了工作抓手。

推進(jìn)“四下基層”，讓主題教育的民情基礎(chǔ)更實(shí)。“四下基層”中明確“信訪接待下基層”，變?nèi)罕娚显L為干部下訪，變被動(dòng)得知民意為主動(dòng)探求民意。主題教育，就是要通過(guò)干部主動(dòng)下訪，來(lái)熟悉基層實(shí)際，民生訴求，全面掌握群眾的急難愁盼。多一些了解群眾的困難，就會(huì)把主題教育的著力點(diǎn)、整改措施更加集中力量，靶向施策，考慮“藥方”，對(duì)癥下藥，也可減輕群眾上訪的各項(xiàng)成本，把本應(yīng)在基層解決的事解決在基層，群眾辦事更順便了，民心則會(huì)更順暢，主題教育的目的自然也就達(dá)到了。

推進(jìn)“四下基層”，讓主題教育的實(shí)效直達(dá)基層?！皩W(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，最終指向建新功的惠民性。推進(jìn)“現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層”，把在一線了解的群眾問(wèn)題、訴求在一線現(xiàn)場(chǎng)予以協(xié)調(diào)解決，一線辦、馬上辦，體現(xiàn)的是不拘一格、只求實(shí)效的務(wù)實(shí)精神，踐行的是只要有利于群眾不僅要辦，更要辦好的群眾觀點(diǎn)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)辦公，事情解決了，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切了。對(duì)于存在的問(wèn)題，舉一反三，追本溯源，對(duì)黨性的認(rèn)知會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化，同時(shí)也有利于對(duì)后續(xù)工作的指導(dǎo)。

推進(jìn)“四下基層”，讓主題教育扎根在基層。主題教育，是實(shí)實(shí)在在的教育實(shí)踐，需要落在實(shí)處，學(xué)在實(shí)處，干在實(shí)處。調(diào)查研究下基層，對(duì)于基層的問(wèn)題，能夠知其一而反其三，系統(tǒng)了解基層實(shí)際實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)發(fā)掘群眾的首創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)，更加深刻的明白群眾主體地位、理解和實(shí)踐黨的各項(xiàng)工作要對(duì)接基層、貼近基層，通過(guò)持續(xù)不斷、全面深入的下基層調(diào)研，為主題教育和黨的各項(xiàng)工作提供科學(xué)指導(dǎo)，讓主題教育根扎得更實(shí)，根深而葉茂。

推進(jìn)“四下基層”，讓主題教育“溢出效應(yīng)”更突出。主題教育，首先是持續(xù)深入對(duì)黨員干部開(kāi)展系列教育，使廣大黨員干部政治思想得到淬練、黨性修養(yǎng)得到增強(qiáng)，進(jìn)而以優(yōu)良黨風(fēng)帶動(dòng)清新民風(fēng)。各地通過(guò)板凳課堂、送黨課、政策下鄉(xiāng)、網(wǎng)上大思政課等，既面上推動(dòng)黨的政策到群眾中，又根據(jù)群眾需求訂單式講政策，有效解決群眾思想中的“扣子”。不管是面對(duì)面對(duì)交流，還是網(wǎng)上隨時(shí)隨地的傳遞，“四下基層”，為主題教育取得實(shí)效，打下扎實(shí)基礎(chǔ)，暢通民意通道，凝聚發(fā)展共識(shí)，形成強(qiáng)大發(fā)展合力。（張立）

（作者：張立)