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新華社南寧11月14日電（記者季嘉東、林德韌、徐海濤）學(xué)青會是深化體教融合的重要標(biāo)志，是展示青少年體育事業(yè)發(fā)展成就的重要平臺，是廣大青少年追逐夢想、拼搏奮斗的重要舞臺。在學(xué)青會上，運動員們不僅在比賽中屢創(chuàng)佳績，而且通過賽場內(nèi)外的交流溝通、言行舉止，展現(xiàn)了新一代青少年的朝氣與活力。體教融合的種子，正不斷發(fā)芽。

體教融合使競技體育人才的選材面得以拓寬，為更多有體育夢想的孩子鋪平了逐夢之路。學(xué)青會上涌現(xiàn)的百米新星吳昊霖家住廣州市，父母并沒有從事體育相關(guān)的行業(yè)，他的父親只是一名田徑迷，帶他認(rèn)識了這項運動。在就讀于廣東番禺中學(xué)附屬學(xué)校后，剛上初一的吳昊霖被廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教練鄧鑒洲看中，在上初三時轉(zhuǎn)入廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院接受系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，徹底發(fā)揮了在短跑上的天賦。在他身上，自身的天賦與熱愛，家長的支持和理解，以及專業(yè)隊伍的慧眼識珠融在了一起。在學(xué)青會上，17歲的吳昊霖刷新了莫有雪的全國百米少年紀(jì)錄，又在男子4X100米接力決賽中奪冠。

“練體育給了我自信，在跑步的時候我感覺到了自由?！眳顷涣卣f。提到長遠(yuǎn)目標(biāo)，他希望自己也可以像自己的偶像劉翔、博爾特、蘇炳添一樣站在奧運會的最高舞臺上。

“塔尖”的人才，源自“塔基”的人口。體教融合讓體育成為了越來越多青少年的愛好和技能，他們當(dāng)中的一部分，也在體育競技的階梯上越攀越高。

在南寧馬山縣舉辦的學(xué)青會攀巖比賽中，廣西收獲3金3銀1銅成最大贏家。這些成績的取得，背后是當(dāng)?shù)卮罅ν七M(jìn)攀巖進(jìn)校園、健全特色賽事體系打下的基礎(chǔ)。截至2022年底，馬山縣已有23所學(xué)校開展攀巖運動，惠及學(xué)生18000多名，被國家體育總局登山運動管理中心、中國登山協(xié)會評為“全國攀巖進(jìn)校園推廣示范縣”。

這樣的普及和推廣，不僅讓更多的孩子了解攀巖、愛上攀巖，而且在運動成績上也結(jié)出了碩果。在學(xué)青會攀巖女子隨機(jī)速度比賽中，來自馬山縣的李彥郯穩(wěn)穩(wěn)拿下金牌。12歲入選國家少年集訓(xùn)隊（馬山組），13歲成為集訓(xùn)隊種子選手，去年奪得自治區(qū)運動會女子難度冠軍，如今是學(xué)青會冠軍，對于14歲的李彥郯來說，體教融合培育了夢想的土壤，專業(yè)選拔和訓(xùn)練讓夢想開花。

中國登山協(xié)會副主席王勇峰表示，由廣西馬山運動員組成的東道主兩支代表隊在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，是攀巖項目體教融合的典范。

廣西大學(xué)體育學(xué)院黨委書記覃安基稱，學(xué)青會的成功舉辦，讓大家更直觀地看到了體教融合帶來的改革成效。近年來，廣西大學(xué)也在體教融合推進(jìn)中受益，從2017年10月起，廣西大學(xué)與廣西壯族自治區(qū)體育局簽署校局合作協(xié)議，全面啟動“校局合作”人才培養(yǎng)新模式，雙方在師資、教學(xué)、訓(xùn)練設(shè)備等方面實現(xiàn)優(yōu)勢互補，體教融合落到了實處，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

國家體育總局青少司司長李輝表示，首屆學(xué)青會是一場促進(jìn)體教融合深入推進(jìn)的青少年體育盛會，會讓更多的青少年了解體育、喜歡體育、參與體育、從事體育。李輝介紹說，從不少在本屆學(xué)青會上取得佳績的運動員身上，可以看到體教融合在他們身上發(fā)揮了重要作用。比如在舉重女子45公斤級比賽中創(chuàng)造平抓舉世界紀(jì)錄好成績的福建選手徐璐瑩，以及在田徑賽場上連奪中學(xué)組女子100米、200米兩項金牌，并且奪冠成績均優(yōu)于大學(xué)甲乙組冠軍成績的浙江新銳陳妤頡，她們都經(jīng)歷過上午在學(xué)校上課、下午在少體校訓(xùn)練的成長過程。

2020年，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》，針對體教融合領(lǐng)域多年來存在的問題提出了諸多針對性措施。

李輝表示，這三年來體教融合推進(jìn)發(fā)展取得了顯著成績。一是體教融合理念已經(jīng)深入人心，得到體育界、教育界、社會、家長等各界的高度認(rèn)可，越來越多的家長認(rèn)識到青少年兒童參與體育運動的重要性，并且愿意和鼓勵孩子在學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會俱樂部學(xué)習(xí)體育技能，參與健身鍛煉。二是針對一些體教融合領(lǐng)域的難題頑疾，特別是教育部門和體育部門之間存在的“賽事壁壘”問題，推出了一系列突破性針對性的措施，比如舉辦已經(jīng)進(jìn)入第二屆的中國青少年足球聯(lián)賽，以及一些區(qū)域性排球和籃球賽事，讓體教融合首先在賽事的融合上體現(xiàn)出來。第三是很多地方，特別是市、縣兩級職能部門發(fā)揮基層首創(chuàng)精神，在體教融合方面推出了很多創(chuàng)新做法，為進(jìn)一步整體推進(jìn)體教融合工作提供了可供參考借鑒的思路。

代表北京隊參加學(xué)青會籃球比賽的周子昂是清華大學(xué)五道口金融學(xué)院的研一新生，在學(xué)青會上，他和隊友們團(tuán)結(jié)拼搏，最終拿到了校園組大學(xué)男籃冠軍?；@球為他拓寬了求學(xué)之路，也成為了他人生中不可或缺的一部分?！按蚯蛞彩切枰腔鄣?，體育怎么能夠幫助自己成長，現(xiàn)在可以說是一個反哺，就學(xué)習(xí)怎么能幫助體育去進(jìn)步。因為籃球場上很多機(jī)會瞬息萬變，你要學(xué)會去做出判斷，做出權(quán)衡。我覺得這是我真正能夠從體育當(dāng)中學(xué)到的東西，體育讓我們的思維變得更加開闊，更加敏捷?！敝茏影赫f。

清華大學(xué)體育部主任劉波說：“體教融合的核心還是要回到通過體育來引導(dǎo)和教育青少年上面，我覺得學(xué)青會起到了這樣的一個作用。我們不僅關(guān)注學(xué)生在賽場上的表現(xiàn)，而且關(guān)注他們在校學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)。所以體教融合的最主要目標(biāo)就是能夠讓我們的青少年健康成長、全面發(fā)展。”

對于體教融合如何進(jìn)一步推進(jìn)的問題，北京大學(xué)體育教研部主任錢俊偉表示，從目前來看，全國范圍內(nèi)已經(jīng)有了一些在體教融合方面做出成績的案例，應(yīng)當(dāng)及時總結(jié)并加以推廣。

“體教融合，首先從學(xué)理上要梳理清楚，從機(jī)制上要探索明白；在執(zhí)行層面上，我覺得還是要圍繞教育本身去思考問題，應(yīng)當(dāng)把體育融入教育中來；在培養(yǎng)人才方面，體育先行，最終是為了立德樹人?！卞X俊偉說。