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“我們一起追著光，向著勝利的方向，我們一起追著夢，笑看征途萬里長”。

杭州亞殘運會開幕式上，一支特別的童聲合唱團唱響了一曲溫暖的天籟之聲。他們用純真的童聲、優(yōu)美的手語，將觀眾帶入充滿感動與愛的情境之中。

從選拔到登臺的150多天時間里，來自臺州少兒合唱團的39名聽障兒童和杭州的100名健全兒童歷經(jīng)了被咬得滿手包的夏天，迎來了需要貼著暖寶寶候場的秋天。

他們攜手發(fā)聲，用聲音傳遞愛，用肢體語言傳達美好。

同心同夢，今晚他們都是小天使。

把動作編成兒歌

他們完美完成了亞殘運會初舞臺

臺州少兒合唱團的39名聽障兒童主要來自臺州普通學(xué)校和特殊教育學(xué)校。

在今年5月19日的臺州市第33個“全國助殘日”上，他們第一次亮相。

來自臺州的39名聽障兒童。受訪者提供

“當(dāng)時是為開幕式做準(zhǔn)備，把基礎(chǔ)還可以的孩子挑選出來，從零培養(yǎng)，完成了演唱。沒想到被亞殘組委和省殘聯(lián)看中，向孩子們發(fā)起了邀約?！迸_州市殘疾人聯(lián)合會副理事長潘秀秀告訴潮新聞記者。

從助殘日開幕式舞臺到亞殘運會開幕式舞臺，孩子們做了十足的準(zhǔn)備：8月底，每個領(lǐng)隊老師“結(jié)對”兩個孩子，開始了封閉式集訓(xùn)。

集訓(xùn)后期為了適應(yīng)亞殘運會開幕式彩排時間，訓(xùn)練每天從下午一點開始，有時要到晚上十點甚至凌晨。植入人工耳蝸的孩子們，因為日常不能劇烈運動，所以動作協(xié)調(diào)能力也會弱一點。因此，除了配置專業(yè)的聲樂老師、舞蹈老師給孩子們摳細(xì)節(jié)，臺州殘聯(lián)還請來軍官給孩子們指導(dǎo)站姿，中間還穿插鍛煉，來加強孩子們的體能。

臺下的孩子們。受訪者提供

因為39名聽障兒童年齡差距較大，最小的才5周歲，剛上幼兒園中班，最大的已是12周歲，且每個人情況都不一樣，所以集訓(xùn)過程中，領(lǐng)隊老師和專業(yè)老師要因材施教：大齡孩子去教弟弟妹妹，領(lǐng)隊老師一對一給進度慢的補補課，遇上搭配節(jié)奏后復(fù)雜的動作，老師們還把它編成了兒歌?！翱梢哉f是用盡了教學(xué)方法，”潘秀秀表示，是孩子和老師雙向配合的結(jié)果，才有這次舞臺的呈現(xiàn)。

在臺州市殘疾人聯(lián)合會副理事長陳慧雪看來，登上亞殘運會的舞臺，是孩子們非常難得的機會。

讓她欣喜的是，從臺州來到杭州后，參與開幕式聯(lián)排的孩子們表現(xiàn)都非常出色，他們保持著孩童最天真質(zhì)樸的狀態(tài)，會熱情地和其他演職人員打招呼，會主動教他人手語，也和同臺演唱的其他孩子建立了深厚的友誼。

訓(xùn)練途中。受訪者提供

“他們終歸會回到日常生活中去，但這兩個月的經(jīng)歷和收獲是巨大的?！鳖I(lǐng)隊老師在朝夕相處的日子里，手把手教會孩子們洗漱、洗衣服等，加強了他們獨立生活的自理能力。更多的則是孩子們內(nèi)心的蛻變，抗壓能力更強了，也更自信和開朗，愿意打開心房，與他人交流。臺州市殘疾人聯(lián)合會副理事長李義保告訴潮新聞記者，“當(dāng)初借助殘日的契機把他們集合在一起，是想借合唱團的機會去激發(fā)他們的夢想，促進文體全面發(fā)展，如今亞殘運會的舞臺更是讓他們熠熠閃光，希望能照亮他們今后的人生?！?/p>

為呈現(xiàn)最優(yōu)美的手語動作

這群小伢兒每個姿勢要保持五分鐘

除了聽障兒童之外，這支童聲合唱團里，還有100位來自杭州市青少年活動中心、上城區(qū)青少年活動中心、杭州濱江實驗小學(xué)的孩子們。

“基本是小學(xué)三年級以上的孩子們，身高在一米到一米三之間。”上城區(qū)青少年活動中心藝術(shù)教師吳雁告訴潮新聞記者，孩子們基本都有演唱基礎(chǔ)，所以對他們來說，完成合唱最難的是學(xué)習(xí)手語動作，并且還得做得整齊，做得漂亮。

孩子們跟“手語姐姐”學(xué)習(xí)動作

孩子們學(xué)手語動作

雖然之前也有合唱并配合手語動作的經(jīng)歷，但像亞殘運會這樣完整配合一首歌曲，對孩子們來說依舊是第一次。

在開幕式聯(lián)排前的43天集中訓(xùn)練里，他們把大部分時間都花在了手語動作上。在跟著“手語姐姐”牢記動作后，一個姿勢伸多遠(yuǎn)，一個角度需要打多大，都需要孩子們嚴(yán)格做到位。所以，即便在沒有集訓(xùn)的日子里，他們也會通過“群打卡”的方式上傳訓(xùn)練視頻，“小朋友哪個動作沒做好，就定點保持5分鐘，然后打卡拍照，老師們也會在線上糾正動作。”

對孩子們來說，與聽障兒童同臺完成演出，是一份特別的情誼，而站上亞殘運會開幕式這樣的舞臺，更是一種考驗。

除了排練，他們還有作業(yè)和日常生活。排練現(xiàn)場，時常能見到孩子們在奮筆疾書或者抓住碎片時間小憩，作業(yè)和打卡一次都沒落下?！拔覀?nèi)粘Ｍㄖ啪毜臅r候，也會喊他們帶上作業(yè)，即便在開幕式上，后臺還碼著他們的書包，作業(yè)都是隨身攜帶的?！?/p>

老師們也是孩子們最堅強的后盾

“怎樣把握好亞殘開幕式排練和學(xué)業(yè)，也是對孩子們時間管理能力的提升?！?/p>

從訓(xùn)練初始，吳雁用無數(shù)張合照記錄了孩子們的變化，“連我們自己看了都感慨，孩子們精神面貌的提升，確實是由內(nèi)而外的，就連笑起來嘴角的弧度都一樣?！睆南奶毂晃米右У脻M手包，到如今貼著暖寶寶候場，孩子們都咬牙堅持了下來，不僅如此，與殘障人士近距離接觸，也讓他們油然而生敬佩：“觀看演出的時候，孩子們也會不自覺地站起來，為他人鼓掌，希望他們在以后的人生路上，能一直記得此刻?！?/p>

（作者：李文瑤)