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他們之中

有人到太空出差，為科技強國貢獻力量

有人帶著知識回到大山，幫助更多孩子走出大山

有人身藏“十八般武藝”，讓學習變得更有趣

這些“寶藏”老師們

在各自的領域發(fā)光發(fā)熱、無私奉獻

9月10日是教師節(jié)

讓我們一起重溫

“寶藏”老師的力量與溫暖

“同學，你導師呢？”

“他已飛出地球！”

有位老師正在太空出差中

他作為我國航天員隊伍的“新成員”

還是北京航空航天大學的青年教授、博士生導師

他就是桂海潮老師

桂海潮在北航任教以來

共指導了10名碩士、博士研究生

其中有3名已經(jīng)順利畢業(yè)

目前還有3名博士和4名碩士生

△桂海潮日常對學生們的科研指導

面對自己不懂的學術問題

他喜歡刨根問底

經(jīng)常跟學生說

“這個問題你們學懂了之后，

一定記得教教我。”

網(wǎng)友紛紛表示

擁有一位太空導師也太酷了吧！

曾感動網(wǎng)友的他結束支教

與涼山孩子定下兩年之約

還記得那個6000字論文致謝全網(wǎng)刷屏的

涼山彝族小伙蘇正民嗎？

去年8月 蘇正民回到家鄉(xiāng)支教

轉眼一年過去了

今年7月蘇正民含淚

給孩子們上完最后一課

他和孩子們約定

“兩年后，你們初中畢業(yè)，

我會重回越西二中，

是你們讓我更加堅定了自己的初心，

回到家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)?！?/p>

一首歌一生情

這是七旬退休教師的堅守

“我唱少年是星星，閃閃發(fā)光亮晶晶”

“我唱少年最愛國，愛國就要肯拼搏”

……

今年77歲的陳明仲

是廣西的一名退休教師

也是區(qū)級非遺代表性項目下俚歌的傳承人

（下俚歌是有百年傳唱歷史的特色鄉(xiāng)間民謠）

陳明仲在當中學老師的時候

創(chuàng)造性地將古詩詞

改編成通俗易懂的下俚歌詞

讓學生們深入理解詩文的同時

也能Get到民間傳統(tǒng)文化的魅力

退休后他堅持編歌、寫書

教青少年唱下俚歌

指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立下俚歌詩社

堅持下俚文化的傳承和發(fā)展

這位老師把紙揉成團

卻讓網(wǎng)友點贊

山東濟南一位老師

用一張白紙講述語言暴力

“你說了無數(shù)聲對不起，

他也說了沒關系，

但它還是原來的樣子嗎？”

據(jù)了解，因為班里的小男孩嘲笑

小女孩的衣服又丑又土

小女孩很傷心

于是老師用白紙做教具告訴孩子們

夸贊的話可以脫口而出

詆毀人前要三思

90后老師接管課堂后

造出“火星車”

“90后”科學老師王印

帶著學生用8個塑料瓶

做出水火箭

發(fā)射高度達180米

水火箭成功后

他又帶著學生用雪糕棒、廢紙殼

造出“火星車”和“空間站”

王印說：“我很高興能在孩子心中

種下科學探索的種子。”

△王印和團隊研究的中國空間站模型

詩詞背誦不難啦！

這位語文老師會“喊麥”

“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！?/p>

“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦?！?/p>

學生覺得詩太長不好記

語文老師“喊麥”式改編《琵琶行》

幫助同學們背誦

知識都變得有節(jié)奏了

花式表白！

致我們親愛的老師

老師們各懷“寶藏”

為孩子們點亮夢想

孩子們也送上了別樣的祝福

錦旗、南瓜、“殲-20”

這些花式表白請老師們簽收

↓↓↓

親愛的老師，謝謝您！

節(jié)日快樂！????????????

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