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今天的系列報(bào)道《生產(chǎn)線上的中國(guó)》，我們將目光轉(zhuǎn)向生產(chǎn)線上的一線工人。企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，生產(chǎn)線的迭代更新，一線的工人無(wú)疑扮演著十分重要的角色。

看，技能人才真香

不久前我們的記者前往黑龍江省齊齊哈爾，在這個(gè)以傳統(tǒng)重工業(yè)為主的城市，認(rèn)識(shí)了一幫充滿活力與夢(mèng)想的年輕人。

從這一輛輛大巴車上下來(lái)的，是齊齊哈爾下轄區(qū)縣的中學(xué)生和他們的家長(zhǎng)。他們是專門坐了幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途車，趕來(lái)聽技校招生宣講的。

在宣講會(huì)上，齊齊哈爾市總工會(huì)邀請(qǐng)的技工院校老師，介紹了現(xiàn)在技工院校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和技工院校畢業(yè)后能從事什么工作。很多學(xué)生和家長(zhǎng)聽完都感覺挺有興趣。

齊齊哈爾市九井鎮(zhèn)學(xué)生于浩洲：來(lái)這兒之前感覺齊二機(jī)床廠是生產(chǎn)小零件的，一來(lái)到這兒知道它是生產(chǎn)大零件的，是關(guān)于航空航天的，感覺特別有榮譽(yù)感。

開完宣講會(huì)，當(dāng)?shù)卣职才艑W(xué)生和家長(zhǎng)一起走進(jìn)當(dāng)?shù)氐能囬g，近距離感受現(xiàn)代化的生產(chǎn)線。

齊齊哈爾市拜泉縣產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)小組組長(zhǎng) 梁宏宇：幾批次、分學(xué)校到咱們這兒來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)參觀，然后讓家長(zhǎng)有一個(gè)認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生有一個(gè)認(rèn)識(shí)，我雖說(shuō)學(xué)歷不是很高，但是我有一技之長(zhǎng)。

最近幾年，各地都在想方設(shè)法吸引人才，齊齊哈爾當(dāng)?shù)睾芏嗥髽I(yè)為了更好地留住人才，在學(xué)生入學(xué)前，雙方就簽訂就業(yè)協(xié)議，實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)模式。

黑龍江昊華化工有限公司人事主管王百慧：今年2023級(jí)的春季班已經(jīng)招生21人了，然后馬上進(jìn)行秋季班的招生，計(jì)劃是今年在訂單班培養(yǎng)90人。

齊重?cái)?shù)控裝備股份有限公司副總經(jīng)理張健：15名人才已經(jīng)簽訂勞動(dòng)合同，無(wú)論是技術(shù)工人還是大學(xué)畢業(yè)生，我們企業(yè)這兩年都在增加。

要想真正留住人，關(guān)鍵是要讓人才找到合適的崗位，并能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。齊齊哈爾市總工會(huì)牽頭協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)厝松纭⒔逃炔块T，建成城鄉(xiāng)青年勞動(dòng)力資源信息庫(kù)、企業(yè)用工需求信息庫(kù)和培訓(xùn)需求信息庫(kù)，將企業(yè)的人力資源需求與人才的職業(yè)成長(zhǎng)訴求精準(zhǔn)對(duì)接。

齊齊哈爾市總工會(huì)副主席任全景：我們?nèi)械募脊ぴ盒Ｕ猩@三年一共招了5萬(wàn)多學(xué)生，其中23900名學(xué)生都是到本地企業(yè)服務(wù)。我們近幾年的訂單班已經(jīng)做了143個(gè)訂單班，招生已經(jīng)將近5000人了，現(xiàn)在到企業(yè)工作的已經(jīng)達(dá)到3000多人了。

走，去技工院校打個(gè)卡

還沒畢業(yè)，就能提前鎖定就業(yè)崗位，這固然讓很多技校學(xué)生吃了一顆定心丸，但是最終在工作中能不能干好，還要取決于學(xué)到手的技能。企業(yè)生產(chǎn)線更新迭代的速度越來(lái)越快，技校里學(xué)到的知識(shí)和動(dòng)手能力夠用嗎？技校學(xué)生的生活又是怎么樣的呢？下面我們跟著記者一起去技工院?！按騻€(gè)卡”。

在采訪中，記者結(jié)識(shí)了不少00后的學(xué)生。在聊到為什么選擇來(lái)技工院校就讀時(shí)，“成績(jī)不理想沒考上高中或大學(xué)”，是他們就讀技工院校的原因，但真正來(lái)了之后，他們卻擁有了另外一番收獲。來(lái)自大慶的王淇和王濤兩兄弟，都是00后，弟弟王淇今年剛17歲，別看年紀(jì)輕輕，但已經(jīng)掌握了制作半精密零件的操作技能。

齊齊哈爾第二機(jī)床廠技工學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生王棋：我覺得挺驕傲的吧，就是說(shuō)在這個(gè)年紀(jì)能找著工作，也能工作自己養(yǎng)活自己。

在哥哥的眼里，往日慵懶閑散的弟弟，即將成為能獨(dú)當(dāng)一面的技能工人，這讓王濤對(duì)這樣的工作產(chǎn)生了一些心動(dòng)。

齊齊哈爾第二機(jī)床廠技工學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生王濤：學(xué)到數(shù)控之后發(fā)現(xiàn)，考大學(xué)學(xué)習(xí)不是唯一的途徑。進(jìn)來(lái)觀摩之后發(fā)現(xiàn)，和想象的不太一樣，也沒有想象中那么臟那么累，感覺沒有那么難。

在技工院校，除了正常的教學(xué)外，組織學(xué)生參加各種類型的技能大賽也是至關(guān)重要的一環(huán)，記者來(lái)到實(shí)訓(xùn)車間的時(shí)候，學(xué)生們正在練習(xí)，準(zhǔn)備參加全國(guó)的職業(yè)技能大賽。

中國(guó)一重技師學(xué)校教師王占平：學(xué)生經(jīng)過(guò)大賽的歷練，他的個(gè)人能力得到了突飛猛進(jìn)的提高，進(jìn)入企業(yè)就減少了再培訓(xùn)的環(huán)節(jié)，進(jìn)企業(yè)熟悉一個(gè)月之后，他就能夠獨(dú)立操作機(jī)床，并且頂崗進(jìn)行生產(chǎn)了，眾多的企業(yè)也特別希望能招收這樣的學(xué)生。

數(shù)字化技術(shù)在生產(chǎn)線上越來(lái)越普及，采訪中記者發(fā)現(xiàn)，不少技工院校都成立了創(chuàng)新工作室、3D打印、激光掃描、工業(yè)視覺等越來(lái)越專業(yè)的知識(shí)在這里都必不可少。記者在現(xiàn)場(chǎng)注意到，現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)車間使用的機(jī)床和生產(chǎn)模具與企業(yè)所用的基本一致，這樣一來(lái)，學(xué)生在學(xué)校實(shí)操就相當(dāng)于在車間進(jìn)行生產(chǎn)。

中國(guó)一重技師學(xué)校教師王占平：校內(nèi)實(shí)踐和企業(yè)實(shí)踐一結(jié)合，學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題上，就得到了很好的一個(gè)歷練。

生產(chǎn)線在更新，技工院校的課程也在不斷完善，新教師、新設(shè)備都讓學(xué)生無(wú)限接近企業(yè)工廠。在這樣的校園氛圍下，記者也感受到了這些十七八歲年輕人對(duì)未來(lái)的憧憬。趁著午休，就讀交通系二年級(jí)的梁家源，就帶著記者來(lái)到了他們的宿舍。

來(lái)自河南的小唐因?yàn)槌煽?jī)好，年紀(jì)稍長(zhǎng)，被推選為寢室長(zhǎng)，他向記者介紹著宿舍里每個(gè)人的特點(diǎn)，誰(shuí)愛看書，誰(shuí)愛健身，記者感受到了他們對(duì)自己未來(lái)職業(yè)美好的向往。

奔赴技能崗位成就人生夢(mèng)想

中國(guó)現(xiàn)在是制造業(yè)第一大國(guó)，未來(lái)的目標(biāo)還要從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)進(jìn)軍，這其中，離不開生產(chǎn)線上大量的技能人才，技能人才的發(fā)展空間有多大？我們的記者也采訪了一位。

測(cè)溫，測(cè)氧，添加制劑，守著超過(guò)3000攝氏度高溫的鋼水，這是張航每天都要面對(duì)的工作。記者剛見到他時(shí)，他正拿著粘渣槍去觀察鋼渣的流動(dòng)性和含氧量。

中國(guó)一重鑄鍛鋼事業(yè)部煉鋼廠冶煉工張航：主要看一下鋼中的氧含量，因?yàn)橐唁撛械难鹾拷档阶畹汀?/p>

說(shuō)起來(lái)容易，但操作起來(lái)，卻要面臨諸多考驗(yàn)。

中國(guó)一重鑄鍛鋼事業(yè)部煉鋼廠冶煉工張航：我第一次來(lái)的時(shí)候，我看到這些火花四濺的場(chǎng)面，包括那個(gè)鋼液迸出來(lái)的那種火花，其實(shí)還是有些害怕的。

在車間師傅的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，幾個(gè)月實(shí)習(xí)期下來(lái)，張航慢慢適應(yīng)了現(xiàn)在工作的這種節(jié)奏。而在這之前，他曾在哈爾濱讀過(guò)大專，也在北京和天津做過(guò)銷售。

為了尋找他所追求的成就感，張航選擇結(jié)束“北漂”，回到齊齊哈爾老家。

中國(guó)一重鑄鍛鋼事業(yè)部煉鋼廠冶煉工張航：看到我父親來(lái)車站接我的那一刻，我覺得我父親頭發(fā)白了，然后我覺得不應(yīng)該在外面漂了，應(yīng)該在家落地生根。我覺得就是看著父母年紀(jì)變大了，覺得想為家庭承擔(dān)一份責(zé)任。

不僅要適應(yīng)環(huán)境，還需要具備足夠多的專業(yè)知識(shí)。張航告訴記者，隨著企業(yè)生產(chǎn)鋼材料品種能力的不斷增加，他需要掌握更多的專業(yè)知識(shí)，才能分清楚各種制劑的添加比例，這對(duì)張航來(lái)說(shuō)，都是挑戰(zhàn)。

中國(guó)一重鑄鍛鋼事業(yè)部煉鋼廠冶煉工張航：我們鑄造的鋼液都是在國(guó)家工程上起作用的，我覺得是做一件比較有意義的事情，也是這份精神，讓我能一直堅(jiān)持下去。

技能人才上升通道正在被打通

記者采訪了解到，隨著我國(guó)高技能人才數(shù)量的不斷增多，如何繼續(xù)提高自身的技能，進(jìn)而獲得更高的學(xué)歷認(rèn)證，成為不少技工院校學(xué)生的選擇，這其中他們也碰到一些問(wèn)題。就此，記者也采訪了幾位專家，來(lái)聽聽他們?cè)趺凑f(shuō)。

陳玉杰，中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障科學(xué)研究院的研究員，記者對(duì)她的采訪，從她與一家企業(yè)的視頻通話開始。

中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障科學(xué)研究院副研究員陳玉杰：我今天也特別想跟您了解一下咱們企業(yè)目前開展校企合作的情況。

某企業(yè)校企合作負(fù)責(zé)人徐杰：我們和125所的中高職院校和本科院校進(jìn)行了校企的戰(zhàn)略合作，每年基本上能夠給提供2000名技師。技師其實(shí)是一個(gè)技能工種，而不是學(xué)歷等級(jí)，其實(shí)也沒有說(shuō)對(duì)學(xué)歷的要求。

對(duì)技能人才來(lái)說(shuō)，企業(yè)對(duì)學(xué)歷沒有太多的要求，更看重的是技能水平。陳玉杰也告訴記者，目前全國(guó)技能勞動(dòng)者總量超過(guò)2億人，其中高技能人才超過(guò)6000萬(wàn)，占技能勞動(dòng)者的30%，相比2013年提高約5%。人社部門也將職業(yè)技能等級(jí)由原有的“五級(jí)”延伸為“八級(jí)”，形成了由學(xué)徒工、初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師、特級(jí)技師和首席技師構(gòu)成的“新八級(jí)工”制度，打破了技能人才成長(zhǎng)的天花板。

中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障科學(xué)研究院副研究員陳玉杰：我們?cè)谕菩小肮W(xué)一體化” 技能人才培養(yǎng)模式，我們?cè)趧?dòng)態(tài)調(diào)整全國(guó)技工院校的專業(yè)目錄，新增了大數(shù)據(jù)，人工智能和新能源汽車相關(guān)的專業(yè)納入到目錄中來(lái)，同時(shí)也在逐漸增加對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和通用能力的培養(yǎng)。

按照人力資源和社會(huì)保障部印發(fā)的《技工教育“十四五”規(guī)劃》，文中強(qiáng)調(diào)要“推動(dòng)落實(shí)畢業(yè)生按規(guī)定享受就業(yè)創(chuàng)業(yè)、參軍入伍等相關(guān)政策，中級(jí)工班、高級(jí)工班、預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)生按規(guī)定分別按照中專、大專、本科學(xué)歷落實(shí)職稱評(píng)審、事業(yè)單位公開招聘等有關(guān)政策”。目前黑龍江、江蘇、河南等各地也出臺(tái)了相應(yīng)的保障政策。

中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障科學(xué)研究院副研究員陳玉杰：技能人才評(píng)價(jià)制度的改革，打破了職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)與專業(yè)技術(shù)人才的職稱評(píng)審的界限，已經(jīng)開始逐步實(shí)施技能人才與專業(yè)技術(shù)人才貫通發(fā)展。技能人才的成長(zhǎng)道路可以說(shuō)橫向的發(fā)展通道也由原來(lái)的“單軌”變?yōu)椤半p軌”。

此外，根據(jù)去年新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》中的規(guī)定，可以將符合條件的技師學(xué)院納入高等職業(yè)學(xué)校序列。也就是技師學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生也可以取得相應(yīng)的學(xué)歷。

中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）科研部副主任教授洪向華：應(yīng)該把這些高技能院校的學(xué)生納入整個(gè)的學(xué)信網(wǎng)的這種數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際，制定一套適合中國(guó)國(guó)情和當(dāng)代特點(diǎn)的學(xué)歷認(rèn)證體系和標(biāo)準(zhǔn)，這樣我想會(huì)推動(dòng)技工學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展。