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知行合一是我們黨百年奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核之一。當(dāng)今世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，面對復(fù)雜嚴(yán)峻的國內(nèi)外形勢和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，黨的二十大擘畫了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。新時代新征程，為進(jìn)一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，凝心聚力實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，把“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”作為根本任務(wù)，鮮明詮釋了我們黨學(xué)以致用、知行合一的務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)精神。全面深刻把握這次主題教育的重要意義與目標(biāo)要求，務(wù)必在深學(xué)細(xì)悟上下功夫，用偉大真理武裝頭腦，在真信篤行上下功夫，把知行合一的精神落實(shí)到推動高質(zhì)量發(fā)展上，以知促行高質(zhì)量推動主題教育見實(shí)效。

正確理解主題教育中“知”與“行”的認(rèn)識論。此次主題教育的總要求是“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”，其中學(xué)思想是強(qiáng)黨性的實(shí)現(xiàn)方式，強(qiáng)黨性是學(xué)思想的目標(biāo)任務(wù)，二者均是在“知”的層面提出的具體要求。而重實(shí)踐與建新功則強(qiáng)調(diào)在“行”上勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為，以重實(shí)踐推動建新功。總體上而言，就是要以學(xué)思想、強(qiáng)黨性的“知”，來推動重實(shí)踐、建新功的“行”，同時也要注重在邏輯上把握二者內(nèi)在的辯證關(guān)系。從具體層面來看，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是此次主題教育的主線，要把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)懂弄通做實(shí)的基礎(chǔ)上融會貫通，深刻全面掌握黨的創(chuàng)新理論，以理論的“知”促進(jìn)干事創(chuàng)業(yè)的“行”，全面推動黨和國家各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

高質(zhì)量開展主題教育要做到“三知”?！案F理者，欲知事物之所以然，與其所當(dāng)然者而已。”一是要做到“知其然”，把全面深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重。要把黨的十九大、十九屆六中全會提出的“十個明確”“十四個堅持”“十三個方面成就”等作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；以黨的二十大提出的“六個必須堅持”來深入理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步讀原著學(xué)原文悟原理，在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要著作、重要論述、系列重要講話中深化認(rèn)識，切實(shí)做到真學(xué)真信真用。二是要做到“知其所以然”，充分認(rèn)識主題教育的重要意義。此次主題教育是在全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神開局起步的關(guān)鍵時期開展的，對于統(tǒng)一全黨思想、解決黨內(nèi)存在的突出問題、始終保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系、推動黨和國家事業(yè)發(fā)展具有極其重要的意義。同時必須進(jìn)一步認(rèn)識到，扎實(shí)開展主題教育是黨自我完善、自我凈化、自我革新、自我提高的重要舉措，是深入推進(jìn)新時代黨的建設(shè)新的偉大工程的必然要求。三是要做到“知其所當(dāng)然”，即明確通過主題教育所需提高的能力與本領(lǐng)。一方面，要通過扎實(shí)學(xué)習(xí)錘煉黨性修養(yǎng)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，把黨規(guī)黨紀(jì)銘刻于心，把忠誠融入血脈，始終站穩(wěn)人民立場。另一方面，要不斷提高服務(wù)中心大局、推動高質(zhì)量發(fā)展的能力，全面增強(qiáng)“八大本領(lǐng)”，提高“七種能力”，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)木袂袑?shí)提高應(yīng)對復(fù)雜形勢、完成艱巨任務(wù)的能力。

高質(zhì)量開展主題教育要在調(diào)查研究與宣傳宣講上見行動。調(diào)查研究是主題教育中由“知”到“行”的紐帶與橋梁，是時刻保持解決大黨獨(dú)有難題的清醒和堅定的關(guān)鍵，彰顯了我們黨的群眾路線方針與馬克思主義世界觀和方法論。習(xí)近平總書記指出：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。”因此，主題教育把調(diào)查研究作為重要內(nèi)容，黨中央還專門印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》。我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力，深入基層、深入一線，在調(diào)查研究中深化對黨的創(chuàng)新理論的理解，同時注重總結(jié)從人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中調(diào)研到的新情況、新思路、新方法等，為進(jìn)一步豐富黨的創(chuàng)新理論提供堅實(shí)依托。在調(diào)研方法上，要堅持問題導(dǎo)向，以《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》確定的“十二個方面”為遵循，結(jié)合本地區(qū)本單位中心工作科學(xué)制定調(diào)研課題，對選題進(jìn)行歸類分析，避免扎堆雷同調(diào)研，制定好具體調(diào)研方案，明確調(diào)研重點(diǎn)，既看亮點(diǎn)也看問題，防止走馬觀花式調(diào)研。在深入群眾過程中，要以務(wù)實(shí)誠懇的態(tài)度向人民請教，拜人民為師，以真心換誠心，通過座談訪談、實(shí)地考察、問卷調(diào)查、統(tǒng)計分析等科學(xué)方法，獲取最直接最真實(shí)的調(diào)研資料。運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等最新科技工具，對獲取的調(diào)研資料進(jìn)行科學(xué)分析，撰寫高質(zhì)量有建設(shè)性的研究報告，聚焦分析問題、解決問題，把調(diào)研成果寫在祖國大地上。同時，在調(diào)查研究過程中要做好宣傳宣講工作，用通俗易懂的語言，以人民群眾喜聞樂見的方式引導(dǎo)和帶動全社會學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。

高質(zhì)量開展主題教育要在推動高質(zhì)量發(fā)展上見實(shí)效。高質(zhì)量發(fā)展是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，在推動高質(zhì)量發(fā)展上見實(shí)效是主題教育由“知”到“行”的落腳點(diǎn)。習(xí)近平總書記指出：“緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展這個全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)，以強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐，以深化調(diào)查研究推動解決發(fā)展難題，把學(xué)習(xí)和調(diào)研落實(shí)到完成黨的二十大部署的各項任務(wù)中去，以推動高質(zhì)量發(fā)展的新成效檢驗(yàn)主題教育成果?！蔽覀円到y(tǒng)、準(zhǔn)確、全面地理解主題教育關(guān)于提升推動高質(zhì)量發(fā)展能力的要求，在推動高質(zhì)量發(fā)展道路上建新功。一方面，要推動黨的建設(shè)新的偉大工程高質(zhì)量發(fā)展。各級黨組織要圍繞落實(shí)主題教育重點(diǎn)措施，貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的七項要求，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，突出理想教育、信念教育、忠誠教育，引導(dǎo)廣大黨員堅定擁護(hù)“兩個確立”、堅決做到“兩個維護(hù)”。堅持效果導(dǎo)向，把黨的建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展體現(xiàn)到有效解決發(fā)展難題和充分發(fā)揮黨員作用上。另一方面，要推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。各級領(lǐng)導(dǎo)干部需要對照主題教育目標(biāo)要求，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，全面增強(qiáng)促進(jìn)發(fā)展的政治能力、戰(zhàn)略眼光、專業(yè)水平。同時，要在準(zhǔn)確理解新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局等深刻內(nèi)涵的基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，結(jié)合本地區(qū)本領(lǐng)域本部門實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃、合理布局、穩(wěn)妥實(shí)施，以推動高質(zhì)量發(fā)展、提高人民生活品質(zhì)的新成效檢驗(yàn)主題教育成果。

（作者單位：河南省社會科學(xué)院哲學(xué)與宗教研究所）