“美麗中國,我是行動者”青山公益生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)項(xiàng)目,由生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心、中華環(huán)境保護(hù)基金會、美團(tuán)青山計(jì)劃聯(lián)合發(fā)起, 南寧市綠生活社會工作服務(wù)中心(以下簡稱綠生活)是唯一入選的項(xiàng)目合作伙伴。綠生活以青山公益生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)項(xiàng)目為平臺和起點(diǎn),聯(lián)動高校和在職的青年志愿者,形成互助和支持的聯(lián)盟,推動青年人反思生活和消費(fèi)方式,踐行生態(tài)環(huán)境保護(hù),讓青年人影響青年人。
綠生活注重生態(tài)環(huán)境志愿者的培育和發(fā)展,相信青年人可以在生態(tài)保護(hù)中發(fā)揮更多更大的力量。綠生活建立的賦能-實(shí)踐-激勵(lì)志愿者成長體系能更好更長效地激發(fā)志愿者內(nèi)在動力,讓志愿者能持續(xù)參與到志愿服務(wù)中。項(xiàng)目期間青年志愿者除了圍繞氣候變化、零廢棄和垃圾分類等環(huán)保議題展開學(xué)習(xí)和討論,也會運(yùn)用所學(xué)去策劃、組織、執(zhí)行環(huán)保活動,青年志愿者的主動性、積極性創(chuàng)造性得到了提高。
項(xiàng)目與高校聯(lián)動合作,將課程“搬到”社區(qū)服務(wù)中,讓生態(tài)環(huán)境保護(hù)實(shí)踐嵌入教學(xué),全方位地提高青年志愿的生態(tài)文明素養(yǎng)。由汪靜老師帶隊(duì)的廣西職業(yè)師范學(xué)院的志愿團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)得尤為突出,他們?nèi)谈S項(xiàng)目,參與了3次學(xué)習(xí)和3次社區(qū)志愿服務(wù),并自主策劃了一場圍繞物品重復(fù)使用為主題的“舊物改造,創(chuàng)造“新生活”的社區(qū)活動。志愿者們紛紛表示,“大家一起討論,活動從無到有,從有到優(yōu),把想法落地是很有成就感的一件事情?!?/p>
經(jīng)過2個(gè)月的學(xué)習(xí)和服務(wù),青年志愿者收獲了成長得到了鍛煉。志愿者韋黃鑫是廣西職業(yè)師范學(xué)院的一名學(xué)生,在成為環(huán)保志愿者前,韋黃鑫習(xí)慣在運(yùn)動后購買瓶裝水,在了解到源頭減少垃圾、重復(fù)使用現(xiàn)有的物品、循環(huán)回收的環(huán)保原則后,他意識到環(huán)境保護(hù)與個(gè)人生活和消費(fèi)方式息息相關(guān),每個(gè)人都可以是環(huán)境保護(hù)的行動者,現(xiàn)在他養(yǎng)成了自帶水杯的習(xí)慣,也影響其他青年球友一起行動。汪靜老師肯定了項(xiàng)目給青年人帶來的改變,與綠生活在搭建志愿服務(wù)平臺和創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會上達(dá)成共識,未來將共同推動青年環(huán)保志愿者的成長。
青山公益生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)項(xiàng)目通過推進(jìn)生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù),培育生態(tài)環(huán)境志愿者,匯聚青年之力,營造了人人參與的氛圍。綠生活作廣西本土的環(huán)境保護(hù)公益機(jī)構(gòu),也將繼續(xù)為建設(shè)美麗中國輸送更多更優(yōu)的環(huán)保志愿者,讓“美麗中國,我是行動者”成為全民的共識。(南寧云—-南寧新聞網(wǎng) 記者李慧婷 通訊員劉暢)
志愿者分享小組討論成果。
志愿者用自己的理解解釋氣候變化術(shù)語。
志愿者討論在學(xué)校、辦公室、家庭中如何減少垃圾的產(chǎn)生。
志愿者總結(jié)會合影。
志愿者培訓(xùn)合影。
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