亚洲伊人精品,国产精品午夜自在在线精品

安仔/繪

“你怎么這么笨？”“為什么別人能做到你就做不到！”“這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)！”……近日，南寧晚報(bào)在官方微信和新聞客戶端南寧寶App發(fā)起“關(guān)注兒童身心健康”問(wèn)卷調(diào)查，近千名網(wǎng)友參與。其中，有超六成父母表示偶爾對(duì)孩子使用不恰當(dāng)言辭，近兩成的父母經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“重話”。

心理學(xué)專家表示，在家庭教育過(guò)程中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“好好說(shuō)話”。家庭的歸屬感是孩子一生的底氣，孩子的身心健康需要有愛(ài)的滋養(yǎng)，當(dāng)他們遇到挫折時(shí)，才會(huì)有勇氣和信心去面對(duì)。

1.是愛(ài)還是傷害？調(diào)查：超六成父母對(duì)孩子有過(guò)語(yǔ)言傷害

提起“語(yǔ)言傷害”或“語(yǔ)言暴力”，很多家長(zhǎng)認(rèn)為就是罵孩子。“我們首先要分清普通責(zé)罵和語(yǔ)言暴力的界限?！蹦蠈幨形逡恢新穼W(xué)校中學(xué)副校長(zhǎng)潘鳳仁說(shuō)，語(yǔ)言暴力是指對(duì)孩子使用詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語(yǔ)言，甚至是惡意地拒絕與孩子說(shuō)話等，使得孩子在精神和心理上遭到侵犯和損害。

家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，孩子的行為無(wú)法達(dá)到父母的期待，有的家長(zhǎng)情急之下，“怎么那么笨”“做題怎么不動(dòng)動(dòng)腦子”等話可能就會(huì)脫口而出。家長(zhǎng)隨口的一句貶低、嘲笑的話，卻可能會(huì)使孩子的內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的顫動(dòng)。如果經(jīng)常為之，有可能對(duì)孩子乃至家庭帶來(lái)巨大的痛苦。潘鳳仁說(shuō)，她最近在網(wǎng)上看到真實(shí)的案例，沈陽(yáng)看守所里4個(gè)少年在講述成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，說(shuō)到父母會(huì)罵他們“豬腦子”“廢物”“為什么你都不如別人家的孩子”等。這說(shuō)明，父母要認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)言暴力有可能成為孩子犯罪的一個(gè)推手。

“你是否對(duì)孩子使用過(guò)不恰當(dāng)言辭？”在晚報(bào)發(fā)起的話題調(diào)查中，65%的家長(zhǎng)表示偶爾對(duì)孩子使用不恰當(dāng)言辭，18%的家長(zhǎng)承認(rèn)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“重話”。

教育專家李玫瑾曾經(jīng)對(duì)1000名未成年人做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在家里經(jīng)常被父母責(zé)罵的孩子出現(xiàn)性格缺陷的概率最大，有25.7%的孩子“自卑、抑郁”，有22.1%的孩子“冷酷”，有56.5%的孩子經(jīng)?！氨┰辍?。

2.接受還是抗拒？孩子：最害怕被否定和比較

“我很煩我媽，一回家動(dòng)不動(dòng)就開(kāi)罵，有時(shí)都我不想看見(jiàn)她?！标愅瑢W(xué)是五象新區(qū)一所學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生，他說(shuō)，上了五六年級(jí)后感覺(jué)父母對(duì)他的指責(zé)越來(lái)越多，特別是媽媽，總是說(shuō)：“你怎么越大越難教？”“你看別人怎么做的，你又怎么做的？”……最讓陳同學(xué)受不了的是，媽媽不僅在學(xué)習(xí)上老是拿他和別人比較，還吐槽他“長(zhǎng)得難看”。他希望上初中后住校，這樣就可以逃離媽媽的責(zé)罵了。

“她老拿我跟其他同學(xué)比較，為什么我的努力，她都看不到？”正讀五年級(jí)的小馮（化姓）也吐槽媽媽對(duì)她的語(yǔ)言“中傷”。小馮說(shuō)，媽媽很情緒化，上一秒還是和顏悅色，下一秒有可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就點(diǎn)燃“炸藥包”。在作文中她曾把媽媽比喻成變色龍。“現(xiàn)在我都有點(diǎn)怕我媽了?！毙●T說(shuō)。

采訪中記者發(fā)現(xiàn)，很多孩子反感的是父母否定自己或拿自己跟別人比較。而在本報(bào)的話題調(diào)查中，父母對(duì)孩子說(shuō)過(guò)的“重話”中，“你再頂嘴試試看”占23%，“你再不努力，以后掃大街都沒(méi)人要”占22%，“你看看別人家的孩子”占20%。

3.教育還是情緒發(fā)泄？家長(zhǎng)：我都是為了孩子好

“我也知道打罵孩子不對(duì)，可冒火了就控制不住。”陳同學(xué)的媽媽說(shuō)，她也想做溫柔的媽媽，可因?yàn)樽陨硇愿竦脑颍由虾⒆用媾R小升初，她倍感壓力，情緒波動(dòng)確實(shí)比較大。她說(shuō)，兒子下半年要上初中了，她買了不少小升初試卷回來(lái)讓孩子做，“但他就是不自覺(jué)，還經(jīng)常頂嘴。不理解我都是為了他好”。

“有些孩子，特別是男孩子，光說(shuō)是不管用的，不罵不反省。”一位父親表示，有時(shí)脫口而出不恰當(dāng)言語(yǔ)是家長(zhǎng)的氣頭話，是一時(shí)的情緒發(fā)泄。

家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)“重話”是哪些原因？調(diào)查中，因?yàn)椤昂⒆哟_實(shí)犯錯(cuò)了，但是還頂嘴”，為此家長(zhǎng)使用不恰當(dāng)語(yǔ)言的占42%；“一時(shí)心情不好，沒(méi)能控制住情緒”占33%；“孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想”占了13%。

“孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，也需要學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)?！眹?guó)家注冊(cè)心理咨詢師、中國(guó)青少年研究中心家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師、廣西兒童青少年心理學(xué)會(huì)會(huì)員黃一丹表示，當(dāng)家長(zhǎng)忍不住責(zé)罵或者辱罵孩子時(shí)，代表家長(zhǎng)沒(méi)有更好的方式去解決問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候需要解決的，應(yīng)該是家長(zhǎng)如何更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)困難。責(zé)罵和羞辱對(duì)孩子本身會(huì)造成心理傷害，同時(shí)也會(huì)讓親子關(guān)系變得更加糟糕。作為父母，需要學(xué)會(huì)用積極的養(yǎng)育方式，減少對(duì)孩子的傷害，真正助力孩子成長(zhǎng)。

4.家長(zhǎng)如何“好好說(shuō)話”？專家：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)耐心引導(dǎo)

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母語(yǔ)言暴力帶來(lái)精神和情感的傷害不比體罰小。黃一丹表示，語(yǔ)言暴力不完全只是帶有傷害性的詞語(yǔ)，如果孩子感到一些話語(yǔ)是有傷害性的，這個(gè)行為應(yīng)當(dāng)就要制止。

對(duì)于語(yǔ)言暴力帶來(lái)的傷害，每個(gè)孩子的感受程度不一樣，抗壓程度也不一樣?？箟耗芰θ醯暮⒆尤绻?jīng)常被罵，會(huì)產(chǎn)生過(guò)度的恐懼和害怕，甚至影響到認(rèn)知，遇到問(wèn)題經(jīng)常會(huì)自我否定，解決不了就逃避問(wèn)題，于是就出現(xiàn)了不上學(xué)、逃學(xué)等情況。

在家庭教育中，家長(zhǎng)如何對(duì)孩子“好好說(shuō)話”？黃一丹表示，“父母好好說(shuō)話”是需要學(xué)習(xí)的。家長(zhǎng)通常習(xí)慣性用命令式、告知式的溝通方式，但很多孩子感受并不是很好，反而更容易引起他們因逆反心理與父母對(duì)峙。所以家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，了解孩子的想法之后，在安全的環(huán)境下引導(dǎo)他們用自己的想法去嘗試、去體驗(yàn)。“好好說(shuō)話”是在家長(zhǎng)有意識(shí)反思如何能更好地去助力孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用積極的語(yǔ)言模式去跟孩子溝通，這樣才能維護(hù)一個(gè)家庭的良好氛圍。

■溫馨提醒

???這些良言多對(duì)孩子說(shuō)

“孩子，你很努力了，其實(shí)你也挺能干的。”

“你有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，你不比別人差?！?/p>

“加油，你可以去做你熱愛(ài)的事情，爸爸媽媽會(huì)在背后支持你?！?/p>

“我們永遠(yuǎn)是一家人！”

……

???這些“惡語(yǔ)”盡量不說(shuō)

“就不該把你生出來(lái)。”

“滾出去?！?/p>

“給我閉嘴?！?/p>

“我再也不管你了?！?/p>