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日前，廣東省深圳市福田中學(xué)國(guó)家級(jí)地理學(xué)科基地團(tuán)隊(duì)一行8人到馬山縣第三高級(jí)中學(xué)開展了以見面交流、專題講座、同課異構(gòu)等形式的“雙新”示范幫扶活動(dòng)。馬山縣第三高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、備課組長(zhǎng)、部分學(xué)科教師以及馬山中學(xué)的全體備課組長(zhǎng)參加了活動(dòng)。

圖為福田中學(xué)王慧杰老師授課現(xiàn)場(chǎng)。蒙敏楠攝

見面交流會(huì)上，馬山縣第三高級(jí)中學(xué)詳細(xì)匯報(bào)了該校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)特色以及下一步辦學(xué)思路，福田中學(xué)介紹了該校“雙新”示范校及學(xué)科基地建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)，與會(huì)人員就“雙新”背景下兩校未來教學(xué)發(fā)展方向等進(jìn)行了溝通交流，雙方暢所欲言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

在啟智樓報(bào)告廳舉辦的“新課改視域下對(duì)地理單元教學(xué)的思考”的專題講座中，福田中學(xué)教師發(fā)展中心副主任劉導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，教師在地理單元教學(xué)中應(yīng)以問題為導(dǎo)向，在教學(xué)過程中要注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究、研究、評(píng)價(jià)和表達(dá)的能力，幫助學(xué)生在未來的發(fā)展中能更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。此外，劉副主任還和與會(huì)人員分享了自已在地理單元教學(xué)中總結(jié)提煉出來的教學(xué)模式，讓老師們對(duì)“雙新”背景下地理學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)有了更加專業(yè)和精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，拓寬了老師們的教學(xué)思路，對(duì)老師們的專業(yè)發(fā)展起到了高效引領(lǐng)的作用。

在同課異構(gòu)活動(dòng)中，由福田中學(xué)王慧杰和第三高級(jí)中學(xué)韋海英老師以《生態(tài)脆弱區(qū)的治理》同一課題，從不同思路、教法為老師們上了一節(jié)示范課。王老師以嫻熟的技能在課堂中實(shí)施“PTEET”問題教學(xué)模式，教學(xué)效果顯著。韋海英以弄拉景區(qū)石漠化治理這一本土案例為教學(xué)情景，設(shè)置問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生思考，很好完成了教學(xué)目標(biāo)。在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，聽課教師暢談感受，各抒己見，對(duì)示范課給予了較高的評(píng)價(jià)。福田中學(xué)地理學(xué)科組長(zhǎng)黃瓊老師詳細(xì)介紹了福田中學(xué)的基本情況以及“雙新”實(shí)施省級(jí)示范校的建設(shè)歷程、“雙新”國(guó)家級(jí)地理學(xué)科示范基地的建設(shè)目標(biāo)、具體做法和成效，為馬山縣第三高級(jí)中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)模式探究提供了新思路、新方向。

此次活動(dòng)，福田中學(xué)充分展示了“雙新”示范學(xué)校以及國(guó)家級(jí)地理學(xué)科示范基地的先進(jìn)理念和方法，為馬山縣第三高級(jí)中學(xué)提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，有效助力該校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，有力推進(jìn)了國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作。（韋會(huì)明）

（作者：韋會(huì)明)