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圖為活動現(xiàn)場。

南寧云—南寧新聞網(wǎng)訊（記者黃登）4月2日是第十六個“世界孤獨癥日”，為宣傳、普及孤獨癥知識，增進社會對孤獨癥群體的理解和接納，呼吁全社會共同用愛的力量去溫暖和守護孤獨癥兒童，3月31日下午，自治區(qū)殘疾人康復研究中心、廣西教育出版社聯(lián)合舉辦廣西孤獨癥康復中心和廣西特殊兒童康復技術(shù)資源中心揭牌，第十六個“世界孤獨癥日”系列主題宣傳活動同步啟動。

自治區(qū)殘疾人康復研究中心與廣西大學體育學院簽約成立廣西大學大學生志愿服務基地。

當天15:00，廣西孤獨癥康復中心和廣西特殊兒童康復技術(shù)資源中心在自治區(qū)殘疾人康復研究中心正式揭牌成立，自治區(qū)殘疾人康復研究中心將以此為契機，繼續(xù)積極探索兒童康復新模式新方法，努力提升兒童康復服務能力和水平，打造廣西兒童康復特色品牌，造福千萬家庭，助力壯美廣西建設(shè)。

活動現(xiàn)場發(fā)布了“有愛有希望，有光有未來”主題宣傳視頻。

據(jù)介紹，廣西孤獨癥康復中心和廣西特殊兒童康復技術(shù)資源中心以自治區(qū)殘疾人康復研究中心為資源載體，將研究探討孤獨癥及各類特殊兒童的篩查評估、診斷、康復教育理論及融合轉(zhuǎn)介，開展與特殊兒童相關(guān)的科研課題研究，培養(yǎng)各類特殊兒童康復教育專業(yè)技術(shù)人才，為全區(qū)特殊兒童康復教育機構(gòu)提供技術(shù)支持。

本次新書發(fā)布會邀請孤獨癥人士（左）作為特邀主持人，生動地向社會群體展現(xiàn)孤獨癥人士的魅力，呼吁社會群體接納和關(guān)注孤獨癥群體

當天同時揭牌的還有廣西大學大學生志愿服務基地。該基地由自治區(qū)殘疾人康復研究中心與廣西大學合作成立，將進一步推動融合教育常態(tài)化。該基地成立后，廣西大學體育學院志愿服務團隊將定期為自治區(qū)殘疾人康復研究中心在訓特殊兒童開展體育技能和運動健康宣講、專項運動技能展示、運動技能教學以及校外融合活動。同時為特殊兒童進行針對性的測試、評估及運動干預，通過定期的運動療法，助力殘疾兒童走向康復。

“學齡前孤獨癥兒童融合教育指導叢書”第二冊——《支持與引導：給輔助教師的融合教育指導》正式發(fā)布。

有愛有希望，有光有未來。當天，第十六個“世界孤獨癥日”系列主題宣傳活動也同步啟動，呼吁全社會共同用愛的力量去溫暖和守護孤獨癥兒童。

為讓特殊兒童及家長感受到體育的魅力，推進康復和教育融合發(fā)展，當天下午，自治區(qū)殘疾人康復研究中心與廣西大學聯(lián)合舉辦的“康體融合，躍動童年”康體融合線下教學活動舉行。來自廣西大學的大學生志愿者進行了啦啦操、籃球、網(wǎng)球、跳繩和格斗等多項體育活動展示，并帶領(lǐng)自治區(qū)殘疾人康復研究中心在訓殘疾兒童及家長參與到運動中。

為在幼兒園融合教育活動中提供相關(guān)支持服務的輔助教師提供實用錦囊，幫助學齡前孤獨癥兒童更順利地適應和參與普通幼兒園的一日流程活動，當天下午，由自治區(qū)殘疾人康復研究中心專業(yè)團隊研究編著、廣西教育出版社出版的“學齡前孤獨癥兒童融合教育指導叢書”第二冊——《支持與引導：給輔助教師的融合教育指導》正式發(fā)布。據(jù)新書主編、自治區(qū)殘疾人康復研究中心主任陳國治介紹，《支持與引導：給輔助教師的融合教育指導》一書著重介紹學齡前孤獨癥兒童融合支持，是自治區(qū)殘疾人康復研究中心與廣西教育出版社聯(lián)合打造的“智慧品特教”服務品牌產(chǎn)品之一。

17種不同的語言，同為孤獨癥兒童加油！由自治區(qū)殘疾人康復研究中心聯(lián)合廣西教育出版社聯(lián)合拍攝制作的《有愛有希望，有光有未來》主題宣傳視頻同期發(fā)布。視頻中，來自廣西十四個地市的孤獨癥兒童康復專業(yè)工作者和愛心人士分別用廣西十四個地市的方言和英語、法語、越南語等多種語言為孤獨癥兒童加油。

此外，3月30日至4月2日期間，自治區(qū)殘疾人康復研究中心還與區(qū)內(nèi)各殘疾人聯(lián)合會、殘疾兒童康復機構(gòu)、各助殘志愿愛心企業(yè)一起開啟點亮藍燈行動以及開展“世界孤獨癥日”主題微信頭像框更換活動，共同營造全社會關(guān)心關(guān)注孤獨癥，扶殘助殘的良好氛圍。

編輯：李慧婷

責任編輯：羅寧

值班編審：盧超