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湖北省物理特級教師程啟明

堅持手寫教案40年

目前已寫100多本

累計400萬字

被贊為“活動的物理教案博物館”

今年61歲的他

婉拒了民辦學(xué)校的高薪聘請

返聘繼續(xù)留在武漢市東湖中學(xué)

40年手寫400萬字

他的教案年年“刷新”

1982年，程啟明

從華中師范大學(xué)物理系畢業(yè)

先在湖北蘄春任教

2001年調(diào)到武漢東湖中學(xué)任教至今

教了40年書

他獲國家、省、市榮譽十多次

幾乎每個工作日

他都會早到學(xué)校，利用清晨

梳理、總結(jié)教學(xué)，撰寫教案

在程啟明的辦公室里

手寫教案本按年份順序

整齊地碼滿了兩個牛皮紙箱

“從當(dāng)老師的第一天開始手寫教案

每學(xué)年寫2到3本

到現(xiàn)在已經(jīng)有100多本

累計400萬字”

教案的每一頁上

字跡端正工整

“學(xué)習(xí)物理離不開圖形”

翻看程啟明歷年的教案

幾乎每一頁

都有他精心設(shè)計并繪制的圖示

除了教案

他還手寫編撰了多本習(xí)題集

每本約5厘米厚

程啟明說

“我平時喜歡跟學(xué)生們一起做題

力爭刷題數(shù)量達到學(xué)生的兩三倍

盡量為學(xué)生們剔除一些

跟不上時代的老題目

精選一些跟生活結(jié)合緊密

跟前沿物理科學(xué)接軌的好題目、新題目”

02

“不突破自己的‘天花板’

就教不好學(xué)生們”

隨機抽取幾個學(xué)年的教案

關(guān)于“萬有引力定律”知識點的教案內(nèi)容

每一年的教學(xué)設(shè)計

例題和反思都不一樣

教了40年物理，知識點“倒背如流”

為什么每年仍重新寫教案？

程啟明說，不突破自己的“天花板”

就教不好學(xué)生們

“每一屆學(xué)生都在進步

如果老師不及時更新儲備

就容易被學(xué)生問倒、難倒

我的目標(biāo)是做一個

永遠(yuǎn)不會被學(xué)生問倒的老師”

我國三次“天宮課堂”

航天員在天上開講，程啟明在教室講

每次開講前，程啟明都會做足準(zhǔn)備

“天宮物理課我必須重點講

這是物理課，也是愛國思政課”

上課時，程啟明的聲音

洪亮且富有節(jié)奏感

每隔幾分鐘他會向?qū)W生發(fā)問

引導(dǎo)孩子們進行互動

45分鐘的時間

他板書寫滿黑板

并用不同顏色標(biāo)出推導(dǎo)公式的重點項

03

“長大后我就成了你！”

學(xué)校里有很多青年教師

拜程啟明為師

將他的教案作為范本

“精益求精，沒有盡頭

程老師滿足了

我對一個物理老師的美好想象”

△程啟明（中）為兩位徒弟傳授課堂經(jīng)驗

“長大后我就成了你！”

程老師的學(xué)生中

有百余位走上教育崗位

其中物理老師就有30位

陳武是其中之一

他印象最深的是

程老師物理課上的鋼板油印紙

△20世紀(jì)90年代，程啟明制作的油印復(fù)習(xí)資料。

“當(dāng)時沒有教輔

程老師就把自己教案上的精華

刻在蠟紙上油印下來

每天上課發(fā)給我們

現(xiàn)在流行的導(dǎo)學(xué)案

30多年前程老師就在做了

只有不斷突破自己，才能點亮他人”

這不僅僅是教案

更是對職業(yè)的熱愛和尊重

為敬業(yè)的老師點贊

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