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堅持和加強黨對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。

今年是習近平總書記“3·18”重要講話發(fā)表四周年。2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會發(fā)表重要講話，明確提出思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，要求各級黨委把思政課建設(shè)擺上重要日程，采取有效措施推動思政課內(nèi)涵式發(fā)展。

四年來，貫徹落實習近平總書記“3·18”重要講話精神，思政課建設(shè)不斷創(chuàng)新發(fā)展，走出一條內(nèi)涵式發(fā)展的道路，取得了歷史性成就。未來要進一步深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新，關(guān)鍵是必須堅持黨對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。

一、堅持和加強黨對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是新時代思政課發(fā)展的經(jīng)驗要求

黨的十八大以來，尤其是習近平總書記“3·18”重要講話發(fā)表以來，思政課建設(shè)體制機制日益完善，支持力度顯著加大，思政課建設(shè)取得長足進步。

在思政課教材體系方面，習近平新時代中國特色社會主義思想全面融入各學段思政課教材，思政課教材縱向銜接、橫向貫通，整體性不斷增強。思政課教材編寫的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理體制不斷完善，編寫修訂程序更加規(guī)范，教材內(nèi)容問題導(dǎo)向性更強，更富時代感。

在思政課教學體系方面，確立思政課“關(guān)鍵課程”的地位。比如，上海率先提出“課程思政”的教學理念并積極探索，將思政之“鹽”融入課程之“湯”，充分發(fā)掘各門課程德育內(nèi)涵，發(fā)揮各門課程的育人合力，推進思政課程與課程思政同向同行，提出“大思政課”教學理念，開門辦思政，將思政教學小課堂與社會實踐大課堂有機結(jié)合，調(diào)動全社會力量講好思政課。

在思政課教師隊伍建設(shè)方面，思政課教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)不斷完善，專業(yè)化程度不斷提升，思政課教師隊伍缺口問題基本得到解決。

在思政課學科支撐體系方面，馬克思主義學院、馬克思主義理論學科的支撐作用顯著增強，馬克思主義理論人才培養(yǎng)體系不斷健全，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為思政課教學提供了高素質(zhì)的儲備人才。

新時代思政課創(chuàng)新發(fā)展之所以能發(fā)生偉大變革、取得偉大成就，根本原因在于以習近平同志為核心的黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)。十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視思政課建設(shè)，習近平總書記明確提出，“辦好思政課，是我非常關(guān)心的一件事”“思政課建設(shè)我必須更多強調(diào)”，要求落實地方黨委思政課建設(shè)主體責任，思政課建設(shè)情況納入各級黨委領(lǐng)導(dǎo)班子考核和政治巡視；要求高校黨委書記、校長作為思政課建設(shè)第一責任人，帶頭走進課堂聽課講課，帶頭推動思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師；要求把思政課建設(shè)情況納入學校黨建工作考核、辦學質(zhì)量和學科建設(shè)評估等，督促學校切實把思政課建設(shè)抓起來、抓到位。堅持和加強黨對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是新時代思政課創(chuàng)新發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，必須長期堅持。

二、堅持和加強黨對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是制度治黨依規(guī)治黨的紀律要求

制度治黨、依規(guī)治黨是新時代黨的建設(shè)的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。黨內(nèi)法規(guī)作為中國特色社會主義法治體系的重要組成部分，除具備一般法律規(guī)范的指引功能、強制功能和懲戒功能之外，最突出在于黨內(nèi)法規(guī)對于堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治保障功能。

高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，必須堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實好黨委思政課建設(shè)主體責任，理直氣壯開好思政課，鞏固社會主義意識形態(tài)共同思想基礎(chǔ)，抵制各種錯誤思想觀念的滲透和影響，守好前沿陣地?！吨袊伯a(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》對高校黨組織的工作原則、工作任務(wù)等進行了明確規(guī)定，是新時代高校黨組織工作的基本遵循。該條例要求高校黨委必須堅持社會主義辦學方向，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實到高校辦學治校全過程各方面，切實擔負起領(lǐng)導(dǎo)本單位思想政治工作和德育工作的工作職責。這些原則規(guī)定和職責要求，以“帶電高壓線”的剛性紀律，把黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)具體化、制度化。

三、堅持和加強黨對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是推進中國式現(xiàn)代化的動力要求

中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨開創(chuàng)、堅持和發(fā)展的現(xiàn)代化。新時代思政課教學，要立足新時代新征程，為中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)政治合格、思想過硬、堪當大任的現(xiàn)代化人才，肩負起為中國式現(xiàn)代化鑄魂育人的重要使命，更好地服務(wù)于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略目標。

堅持和加強黨對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，在思政課中講好中國式現(xiàn)代化，引導(dǎo)學生在中國式現(xiàn)代化進程中成就青春夢想，匯聚起建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的青春力量，為中國式現(xiàn)代化提供充足的動力支持和強大的智力支撐。要把中國式現(xiàn)代化理論融入思政課教學，講清楚中國式現(xiàn)代化的歷史進程，讓學生在歷史比較中深刻理解中國式現(xiàn)代化開創(chuàng)發(fā)展的歷史邏輯；講清楚中國式現(xiàn)代化的中國特色，讓學生在中西比較中深刻理解中國式現(xiàn)代化的比較優(yōu)勢；講清楚中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，讓學生在理論比較中深刻理解中國式現(xiàn)代化對科學社會主義和現(xiàn)代化理論的貢獻；講清楚中國式現(xiàn)代化的目標追求和戰(zhàn)略安排，讓學生在古今比較中深刻理解中國式現(xiàn)代化實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的美好前景；講清楚中國式現(xiàn)代化的基本原則，讓學生在發(fā)展模式比較中深刻理解中國式現(xiàn)代化的成功之鑰。要發(fā)揮思想政治教育在信念塑造、價值引領(lǐng)方面的重要作用，深化廣大青年學生對中國式現(xiàn)代化的思想認識，提高廣大青年學生對中國式現(xiàn)代化的政治認同，堅定廣大青年學生服務(wù)中國式現(xiàn)代化的使命意識，增強廣大青年學生推動中國式現(xiàn)代化的行動自覺。

在思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記要求，“當前形勢下，辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對待。”新時代思政課的時代方位和歷史責任，要求思政課建設(shè)必須緊緊圍繞堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實好立德樹人的根本任務(wù)，為黨育人，為國育才，培養(yǎng)堪當民族復(fù)興大任的時代新人。

（作者：花勇)