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2月15日，上海中小學生即將迎來新學期。2月13日，記者在上海寶山實驗學校采訪時看到，學校正在為學生們返校做足準備，當天首批返校的學生已經(jīng)收到了第一份開學禮物——換了“新裝”的全套作業(yè)簿。

記者獲悉，從這個新學期開始，寶山區(qū)的中小學生將統(tǒng)一使用這套來自陳伯吹國際兒童文學獎的定制版“最美作業(yè)簿”。西班牙插畫家奈斯·卡瑪諾·庫倫布萊特的《黃鳥》，“飛”上了練習簿封面。這是2019年陳伯吹國際兒童文學獎原創(chuàng)插畫展的獲獎作品。畫面中，人類與鳥兒和諧相處，鮮亮而靈動。拼音田字格寫字簿的封面來自江蘇的小作者陳涵羽的版畫《屋檐下的臘八粥》，一家人其樂融融圍坐桌邊吃臘八粥，版畫與民俗的結合，趣味盎然。

插畫“飛”上作業(yè)簿，是一次美育新實踐，也是寶山區(qū)近年來推進“市民美育大課堂”的新延伸。小小作業(yè)簿的背后，是寶山區(qū)要將美育教育化于日常、滲透到學生成長中的持續(xù)努力。

部分作業(yè)簿封面光明日報記者顏維琦攝/光明圖片

“最美作業(yè)簿”從哪里“長”出來

“這些作業(yè)簿仿佛把整個教室都點亮了，讓我們新學期的第一堂課、第一件事、第一句話都變美了！”上海寶山實驗學校學生張賀（化名）對新作業(yè)簿贊不絕口。還有同學討論起了各自最喜愛的作業(yè)簿，比拼一下“哪本最美”。

教師們拿到新本子也很興奮?！斑@些插畫充滿童趣，非常契合小朋友的審美，新學期的第一節(jié)課，我們會給孩子們講講陳伯吹，以后學校也將不斷嘗試將藝術帶到日常學習中，實踐社會大美育?！鄙虾Ｊ袑毶綄嶒瀸W校德育主任邵若瑩說。讓她自豪的是，作業(yè)簿的圖片發(fā)布后，不少家住外區(qū)的朋友留言表示羨慕：“審美在線作業(yè)簿”“把文學與美術融到了生活中”“這樣的作業(yè)簿給我來一打”……

陳伯吹是上海寶山羅店人，著名兒童文學作家、翻譯家、出版家、教育家。上海寶山國際民間藝術博覽館館長孔祥俊告訴記者，陳伯吹國際文學獎是上海重要的國際性文化品牌之一，也是寶山的城市文化名片。其中的原創(chuàng)插畫展面向全球專業(yè)插畫師以及愛閱讀、愛繪畫的少兒征集作品，經(jīng)過八年的深耕細作，品牌效應逐步顯現(xiàn)。

“這次登上作業(yè)簿的插畫是在歷屆的入展作品中優(yōu)中選優(yōu)，再適配作業(yè)簿原本的色系，最終挑選出18幅色彩斑斕、充滿想象力的封面圖畫，希望能以文化人、以藝通心，在孩子們的現(xiàn)實生活空間里形成濃郁的藝術氛圍。”孔祥俊說。

記者了解到，新學期伊始，寶山區(qū)文旅局正在籌備陳伯吹國際兒童文學獎原創(chuàng)插畫作品巡展，同時將“陳伯吹國際兒童文學獎作品閱讀專架”搬到校園中，并計劃在寶山區(qū)各中小學推出名家講座等活動，以閱讀和美育擴展學生視野、滋養(yǎng)心靈。

作業(yè)簿里的“開學第一課”

給作業(yè)簿“換新裝”，讓插畫展與中小學作業(yè)簿聯(lián)動，這個創(chuàng)意不僅將藝術植入作業(yè)簿，也在日常中傳播文化之美，給學生們上了別具一格的“開學第一課”。

來自故宮博物院的中國插畫師苗雨，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取靈感，以中國傳統(tǒng)水墨畫的風格創(chuàng)作了作品《遷尋》，探討“遷尋”意義——風在路上，雨在路上，生命布滿大地，生生不息。這件充滿“中國元素”的作品成為畫圖簿的封面，到達孩子們手中，也將帶給他們關于水墨之美的想象。

英語練習簿的封面，來自中國插畫師李春陽的《四季之味》——畫面里，時間的味道，蘊藏在遍地金黃的落葉里，也飄散在果香四溢的空氣中。小楷簿的封面，選用的是烏拉圭插畫師丹尼·沙夫的《尋找幸福》，明亮的色彩中傳遞溫暖而堅定的力量。

寶山區(qū)文旅局工作人員告訴記者，為了讓陳伯吹國際兒童文學獎承載的閱讀理念和孩子們走得更近，每本作業(yè)簿除了設計封面之外，在封頁、封底標注作品名及作者，簡要介紹作品特點，還不忘推介陳伯吹國際兒童文學獎，以吸引更多人來關注、參與這一城市文化品牌的建設。

有專家評價，美育工作在橫向上，在現(xiàn)實生活空間中，必須形成廣泛的社會基礎和氛圍；在縱深上，更需要“潤物無聲”，在“日用而不覺”中內(nèi)化于心，并由此不斷延續(xù)、拓展。插畫“飛”上作業(yè)簿，正是社會大美育的有益嘗試和探索。

今后，這一“寶山創(chuàng)意”的插畫主題作業(yè)簿的封面還會持續(xù)更新，確保孩子們“常用常新”?！瓣惒祰H兒童文學獎作品閱讀專架”也將陸續(xù)走進長三角地區(qū)的校園，讓更多師生共享全球優(yōu)質閱讀資源。新的一年，寶山區(qū)文旅局還將實施文化品牌“出海戰(zhàn)略”，借助陳伯吹國際兒童文學獎等品牌IP衍生產(chǎn)品，講好中國故事，展現(xiàn)城區(qū)活力。與此同時，打開“圍墻”，讓紅色教育基地、文博場館成為“大課堂”，推動“文化+教育+科技”跨領域融合，提升學生的美育素養(yǎng)和審美能力，為兒童文學發(fā)展搭建大平臺、大舞臺。（記者顏維琦）

（作者：顏維琦)